音乐家贝多芬耳聋后.就用牙咬住木棒的一端.另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声.主要是能过( )A．空气B．水C．木棒和骨D．以上都不是题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是能过（　　）

A．空气

B．水

C．木棒和骨

D．以上都不是

琴弦的振动引起木棒的振动，然后通过头骨、颌骨传给听觉神经，引起听觉，声音是通过固体传播过来的，说明了固体可以传声．
故选C．

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在我们的教室内，听老师讲课，老师的讲话是靠

振动产生的，其声音是由

介质进行传播的，最后传入我们的

中，我们就听到了老师的讲课声．一些失去听觉的人可以利用

来听声音，据说音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒顶在钢琴上听自己的演奏声．

（1）学生听到老师讲课的过程是：老师声音通过

传导传到学生的耳朵．音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬着木棒的一端，另一端顶在钢琴上听自己演奏的琴声，这是利用

传导方式听声．
（2）减弱噪声的方法有很多种，把门窗关上，是在

减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在

减弱噪声．

音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，继续进行创作的，这是利用

来听声音的．

据说，音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己的演奏声，从而进行创作．这说明（　　）

A．人的牙齿也是听觉器官的一种

B．人的牙齿可以发出声音

C．固体可以传声

D．贝多芬有特异功能

据说，伟大的音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续创作，这是利用了

；被蒙住双眼的同学也能准确判断发声体的方位，是利用了