题目内容

实验探究

(1)提出问题：________．

(2)实验原理：________．

(3)实验电路图如图所示．

(4)实验器材：电池组、小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个，导线若干．

(5)实验步骤

实验数据记录表格如下：

答案：
解析：

　　(1)如何用电压表和电流表测量一段导体的电阻

　　(2)R＝U/I


练习册系列答案
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（2013?龙湖区一模）中考体育选考项目之一为投掷实心球，把实心球举起一定的高度，预摆后将球斜向上用力投掷出去．
（1）小郭看到投掷实心球场景后，思考：实心球投掷的远近跟什么因素有关呢？这属于实验探究的
提出问题
提出问题
环节．
（2）投掷实心球时，预摆一般是一至二次，预摆是为了增大球离手时的
速度
速度
．
（3）小郭找来弹弓模拟“投掷实心球”来验证他的猜想，设计实验方案如下：
①把弹弓的橡皮用力拉长到一定的长度后，以某一角度（抛射角）将弹丸射出去，测出水平射程为S1．
②把弹弓的橡皮用力拉长到相同长度后，以另一角度（抛射角）将同一弹丸射出去，测出水平射程为S2．
③通过比较两次射程S1和S2的远近，得出结论．
请你写出小郭同学的猜想：
实心球投掷的远近跟抛射角的大小有关
实心球投掷的远近跟抛射角的大小有关
．
（4）下表是小郭同学记录多次实验的数据，
抛射角 15° 30° 45° 60° 75°
水平射程 50cm 86.6cm 100cm 86.6cm 50cm
根据数据显示分析，…随着抛射角的增大，水平射程的变化是
先增大后减小
先增大后减小
．
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

控制条件
编号		 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为
D、E
D、E
琴弦（只填写字母代号）．
（2）如小兰要探究弦发声的音调与弦的长度关系，应选
C、E
C、E
．
（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验探究：③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：
③②①④
③②①④
（只填写数字代号）
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系．这种探究方法叫做“控制变量法”．请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称：
探究影响电阻大小的因素
探究影响电阻大小的因素
．
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．
           控制条件
编号		 琴弦的材料 琴弦的长度
/CM		 琴弦的横截面积
/MM2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为
A、B
A、B
的琴弦（只填写字母代号）．
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验探究；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：
③②①④
③②①④
 （只填写数字代号）．
实验探究：
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[提出问题]
给你额定电压为6V的小灯泡一只，你能测出它发光时的电功率吗？
[制定计划与设计实验]
①根据电功率公式，要测电功率需测出电压U和电流I；
②设计如图1的电路进行实验，选择图2所示的仪器和器材（用笔画线进行连接）；
③为比较不同电压下灯泡工作的功率，实验进行三次．
[进行实验与收集证据]
通过实验（步骤略），得到如表数据：
实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 发光情况
灯泡规格
6V		 1 6.0 0.50 强
2 5.5 0.46 较强
3 5.0 0.42 弱
[交流与合作]
请你讨论下列问题以便同其他同学交流：
（1）完成上面数据表的填写；
（2）写出计算灯泡额定功率的计算过程．

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