题目内容
1牛顿的力大约等于（ ）
A. 拿起一支钢笔所用的力
B. 拿起两个鸡蛋所用的力
C. 提起一个书包所用的力
D. 拉动一辆人力车所用的力
一个物体受到两个力F1和F2的作用，两个力的大小分别是20 N和30 N，且在同一直线上，则这两个力的合力大小是
A. —定是10 N B. 一定是50 N C. 可能是 0 N D. 可能是 10 N
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，某同学提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关
该同学进行了如下图甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，他应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做__________________运动。
（2）对比图中__________两个探究过程，可以验证猜想C。
（3）在甲探究过程中，该同学正确操作，拉动物体时，测力计示数是2 N，此时摩擦力为_________N，若拉力增大到3 N时，摩擦力为__________N。
（4）实验探究中，该同学采用的实验探究方法是（________）
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法
如图所示的事例中，属于减小压强的是
A. 刀切芒果 B. 线切鸡蛋 C. 用针绣花 D. 厚纸片垫提手处
骑自行车的人沿水平路面作匀速直线运动，停止蹬车后，速度逐渐减小，这是由于
A. 惯性增大 B. 惯性减小
C. 摩擦力改变了车的运动状态 D. 摩擦力在不断增加
物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系．实验室有：干电池若干（含电池盒），电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干．
（1）为了达到实验目的，要控制______相同，滑动变阻器在实验中的作用：保护电路和__________．
（2）图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接_______（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，其阻值减小）
（3）某组同学测得多组数据记录在下表中，请根据数据，在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度，并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线．
（4）本实验可以得出的结论是_______________________________________．
（5）另一组同学在进行实验时，发现滑动变阻器已损坏，他们在不添加其他器材的情况下，通过改变______，也完成了该探究实验．
电风扇中有一个自动断电的安全装置，如图所示（上图），当电风扇倾倒时，它_________电路；直立时，它_______电路．（选填“断开”或“接通”）
滑动摩擦力大小与什么因素有关呢？某同学通过下图所示实验操作验证这些猜想：①压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。
（1）实验中应该用弹簧测力计水平_________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据____________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。
（2）如果要验证猜想②，应该选择__________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，____________________，滑动摩擦力越大。
(3)在验证猜想①时，根据实验数据得到如图所示图像，分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成________．
（4）要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论_________（填“可靠”或“不可靠”），理由是_____________________
我国辽宁号航母舰载机歼15已试飞成功，速度可达声速的2.35倍.
（1）飞行时，以________为参照物，飞行员是静止的；
（2）机翼的横截面设计成如图所示的形状，是利用流体流速越快，压强越________的原理，使飞机产生向上的升力.
（3）歼20飞机具有一定的隐身功能，能够躲避雷达的“眼神”，这主要是由于飞机的机身对电磁波有较强的_______吸收/反射）作用.
（4）飞机上的着地轮一般都装有如图的搭地线，这是为了防止因摩擦起电现象而造成危险，有些飞机不装搭地线，而采用特殊的橡胶轮胎，这种橡胶一定是_____（导体/绝缘体）.
（5）一架质量为20t的歼15舰载机从航母滑跃起飞后，航母所受的浮力变化了________N。
