襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系“时.利用一个开关.一个电流表.一个学生电源.四个阻值不等的电阻以及若干条导线.进行了大胆地研究.如图10所示是他们的实验电路图. (1)他们的猜想是: (只写一种猜想). 表2 试验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.2 0.1 0.3 2 0.4 0.2 0.6 3 0.6 0.3 0. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系“时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位），四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地研究。如图10所示是他们的实验电路图。

（1）他们的猜想是：（只写一种猜想）。

表2
试验次数	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	0.2	0.1	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.6	0.3	0.9
4	0.8	0.4	1.2

【进行实验】（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠只改变而得到实验数据的。

表1
试验次数	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	0.1	0.2	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.8	0.2	1.0

（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变而得到实验数据的。

【分析论证】（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，

并联电路电流的规律是：。

（1）干路电流等于各支路电流之和；（2）电阻R₁;(3)电源电压

（4）干路电流等于各支路电流只和

练习册系列答案

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26、小明和小红在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位），四个阻值不等的电灯以及若干条导线，进行了大胆地研究．如图所示是他们的实验电路图．
（1）他们的猜想是：

干路电流等于各支路电流之和

（只写一种猜想）．
进行实验：
（2）小明按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据．小明在实验中，是靠只改变

更换灯泡L₁

而得到实验数据的．

（3）小红也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．小红在实验中是靠只改变

电源电压

而得到实验数据的．
分析论证：
（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：

干路电流等于各支路电流之和

．

19、小红和小明在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究．如图所示是他们的实验电路图．小红和小明按照电路图正确地进行实验，小红得到了表1的实验数据而小明得到了表2中的实验数据．分析可知，小红在实验中，是靠只改变

表1				表2
实验第次	I_A/A	I_B/A	I_C/A	实验第次	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	0.1	0.2	0.3	1	0.2	0.1	0.3
2	0.4	0.2	0.6	2	0.4	0.2	0.6
3	0.8	0.2	1.0	3	0.6	0.3	0.9
…				4	0.8	0.4	1.2

（2013?松北区三模）小涛和小文在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、三节新的干电池、几个定值电阻以及若干条导线，进行了大胆的探究．如图所示是他们的实验电路图．
（1）小涛按照电路图正确地进行实验，在电源电压（两节干电池）不变的情况下，多次改变R₁的阻值（第一次30Ω，第二次15Ω，第三次10Ω）得到了表一中的实验数据；小文在R₁=10Ω和R₂=15Ω不变的情况下，通过改变干电池节数（第一次一节、第二次两节、第三次三节）得到了表二中的实验数据．

实验次数	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	0.1	0.2	0.3
2	0.2	0.2	0.4
3	0.3	0.2	0.5

表1

实验次数	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	0.15	0.1	0.25
2	0.3	0.2	0.5
3	0.45	0.3	0.75

表2
从表一、表二中的实验数据可以看出，并联电路的电流规律是：

并联电路干路电流等于各支路电流之和

．
（2）乐于探究的小文说，由以上两表数据，结合相关条件，还可分别得出电流与电压、电阻的关系，请你写出能得出的定量关系．（要有具体分析过程）
（3）请你说出一条规范使用电流表的要求或注意事项．

电流表要串联在待测电路中

．

如图1是小青和小强在探究并联电路电流关系时未连接完好的电路．现要求L₁和L₂并联，且电流表测量L₂的电流．

请你用笔代替导线，按要求将图1电路连接完整．
（1）按要求连好电路后，闭合开关，电流表示数如图2所示，则L₂的电流是

0.28

A．
（2）在这个电路中，用电流表测干路电流时，电流表示数如图3，则L₁的电流是

2.32

A．

小明和小红在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系“时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位），四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地研究．如图所示是他们的实验电路图．
（1）他们的猜想是：

干路电流等于各支路电流之和

；（只写一种猜想）
（2）小明按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据．小明在实验中，是靠只改变

电阻R₁

而得到实验数据的；
表1

实验次数	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	0.1	0.2	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.8	0.2	1.0

表2

实验次数	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	0.1	0.1	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.6	0.3	0.9

（3）小红也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．
小红在实验中是靠只改变

电源电压

而得到实验数据的；
（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：

并联电路中干路电流等于各支路电流之和

．

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