题目内容
2.小明和小梦同学在用天平和量筒测物质密度的实验中.(1)小明用称量是200g的天平测一石块的质量,天平平衡时如图1所示,由此可知小明使用天平的错误之处是测量过程中超过了该天平的称量.
(2)他用调好的天平按图2中甲、乙、丙的顺序进行实验,根据图中数据可知道,甲图中烧杯和盐水的总质量是154g.丙图量筒中盐水的质量是43g,盐水的密度是1.11g/cm3.
(3)在交流讨论的过程中,同组的小雨提出了另一种实验方案,其实验步骤:
①用天平测出空量筒的质量;
②往量筒中倒入适量的盐水,测出盐水的体积;
③用天平测出量筒和盐水的总质量.
对上述实验步骤你所持的观点是B(选填A或B)
A.能测出盐水的密度,而且实验设计合理
B.量筒重心高,测量时托盘的晃动使量筒容易倾斜而摔碎,不宜提倡
(4)用量筒测体积时,发现桌面上有两个粗细不同的量筒A、B,刻度线等高,如图3所示,选用B(选填“A”或“B”)量筒测量酸奶的体积更准确些,你的依据是量筒B的分度值更小,测量结果更精确.
分析 (1)在天平正确使用时应注意:不能超过天平的称量;加减砝码要用镊子,不能用手加减砝码;不能把潮湿或易腐蚀性的药品直接放到托盘上等;
(2)天平平衡时物体的质量等于右盘中砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值,在读数时,注意标尺的量程;在进行量筒的读数时,注意量筒的分度值;将质量和体积代入公式ρ=$\frac{m}{V}$便可求出密度;
(3)依据实际操作中保护器材不受损坏的做法来选;
(4)比较准确度看最小一格的长度,越长测量值越准确.
解答 解:(1)已知该天平的量程是200g,而分析天平右盘中的砝码可知,此时砝码的质量超过了200g,所以这样很容易损坏天平;
(2)由图甲知,烧杯和盐水的总质量:m1=100g+50g+4g=154g,
由图乙知,烧杯和剩余盐水的质量:m2=20g+20g+3g=43g,
所以量筒中的盐水质量为m=154g-43g=111g,
由图丙知,量筒的分度值为10ml,盐水的体积为V=100ml=100cm3,
盐水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{111g}{100c{m}^{3}}$=1.11g/cm3=1.11×103kg/m3;
(3)量筒的形状细高,直接放在天平托盘上很容易掉下来摔碎.故选B;
(4)AB两量筒粗细不同,刻度线等高,说明较细的量筒B的分度值更小,测量结果更精确.
故答案为:(1)测量过程中超过了该天平的称量;(2)154;43;1.11;(3)B;(4)B;量筒B的分度值更小,测量结果更精确.
点评 本题主要考查了天平、量筒的使用与读数,测固体密度实验的基本步骤,以及密度公式的简单计算,属于基本的实验能力,是我们应该熟练掌握的.还要注意不能把量筒作为盛装液体的容器直接放在天平上称质量.
练习册系列答案
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11.在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)在测量时,使杠杆在水平位置保持平衡,其目的是为了便于测量力臂.
(2)若在杠杆两边挂上钩码后发现杠杆不平衡,则应该通过加减钩码或调节钩码的位置来使其平衡.
(3)如表为某同学所设计的实验方案和实验记录.
a、该同学设计多种实验方案的目的是得出普遍性结论,避免偶然性.
b、实验序号4的数据显然发生错误,若记录无误,则错误的原因可能是弹簧测力计没有竖直向下拉动.
(4)该同学在学习了机械功后,认为力×力臂的单位恰好是“牛×米”,那么就可以将“力×力臂”的单位合写成“焦”.你认为该同学的认识是错误的(选填“正确”或“错误”).
(1)在测量时,使杠杆在水平位置保持平衡,其目的是为了便于测量力臂.
(2)若在杠杆两边挂上钩码后发现杠杆不平衡,则应该通过加减钩码或调节钩码的位置来使其平衡.
(3)如表为某同学所设计的实验方案和实验记录.
| 实验 序号 | 实验方案 | 动力 (牛) | 动力臂 (米) | 阻力 (牛) | 阻力臂 (米) |
| 1 | 挂等量的钩码,分别作为动力和阻力. | 2 | 0.05 | 2 | 0.05 |
| 2 | 挂不等量的钩码,分别作为动力和阻力. | 4 | 0.03 | 6 | 0.02 |
| 3 | 挂钩码、用弹簧测力计拉,分别作为动力和阻力. | 3 | 0.02 | 1.5 | 0.04 |
| 4 | 挂钩码、用弹簧测力计拉,分别作为动力和阻力. | 5.8 | 0.04 | 5 | 0.04 |
b、实验序号4的数据显然发生错误,若记录无误,则错误的原因可能是弹簧测力计没有竖直向下拉动.
(4)该同学在学习了机械功后,认为力×力臂的单位恰好是“牛×米”,那么就可以将“力×力臂”的单位合写成“焦”.你认为该同学的认识是错误的(选填“正确”或“错误”).