题目内容
如图所示,女孩向手哈气,男孩用力搓手,都能使手的内能________(选填“增加”或“减小”).女孩是通过________的方法改变了手的内能,男孩是通过________的方法改变了手的内能.
增加 热传递 做功
分析:改变物体内能的方式有两种,其一是做功可以改变物体的内能,该过程是能量的转化;其二是热传递也可以改变物体的内能,该过程是能量的转移.
解答:女孩向手哈气,男孩用力搓手,都能使手的内能增加.女孩向手哈气时,嘴里呼出的高温水蒸气将热直接传递给手,故该过程是通过热传递改变物体内能的;
男孩搓手时,两手克服摩擦做功,使手的内能增加,温度升高,故该过程是通过做功的方式使手的内能增加.
故答案为:增加;热传递;做功.
点评:知道改变内能的两种方式,并能利用这两种方式解释现实问题是解决该题的关键.
分析:改变物体内能的方式有两种,其一是做功可以改变物体的内能,该过程是能量的转化;其二是热传递也可以改变物体的内能,该过程是能量的转移.
解答:女孩向手哈气,男孩用力搓手,都能使手的内能增加.女孩向手哈气时,嘴里呼出的高温水蒸气将热直接传递给手,故该过程是通过热传递改变物体内能的;
男孩搓手时,两手克服摩擦做功,使手的内能增加,温度升高,故该过程是通过做功的方式使手的内能增加.
故答案为:增加;热传递;做功.
点评:知道改变内能的两种方式,并能利用这两种方式解释现实问题是解决该题的关键.
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