题目内容
19．如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（ ）
| A． | 木块第1次受到的拉力较大 | |
| B． | 两次拉力对木块做的功一样多 | |
| C． | 木块两次的动能一样大 | |
| D． | 两次拉力对木块的功率第一次的较大 |
分析 A、先判断木块两次的运动状态，然后根据二力平衡的条件分析拉力和摩擦力的关系；
B、根据作用在物体上的拉力和在拉力方向上通过的距离，利用公式W=Fs比较两次做功的多少；
C、根据决定动能的因素即木块的质量和木块的速度进行分析；
D、利用功率的变形公式P=Fv可比较两次功率的大小．
解答 解：A、从图象上可以看出，木块两次都是作匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受平衡力作用，所以两次木块受到的拉力和摩擦力相等，而摩擦力决定于压力和接触面的粗糙程度，所以摩擦力相同，拉力大小也相同，故A错误；
B、从图中可以看出，在相同拉力作用下，木块两次运动的距离不同，所以木块两次所做的功不同，故B错误；
C、从图中可以看出第一次木块运动的速度较大，而木块的质量不变，所以第一次木块具有的动能多，故C错误；
D、从图中可以看出第一次木块运动的速度较大，由功率的变形公式P=Fv可知，力F相同，第一次速度v大，所以功率大，故D正确．
故选D．
点评 本题考查识图能力、二力平衡的条件、功的计算公式的应用、动能的比较、功率的比较等，本题的关键是能从图中得出相关信息．
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10．下面关于速度的说法中正确的是（ ）
| A． | 运动时间越短，运动物体的速度越大 | |
| B． | 当时间一定时，速度越大，物体运动的路程越长 | |
| C． | 物体运动越快，速度越大 | |
| D． | 时间一定时，运动的路程越长，运动物体的速度越大 |
7．下列生活现象中，能说明物质内的分子在不停地做热运动的是（ ）
| A． |  煤气泄漏会发出刺鼻的味道 | B． |  液体被压缩时会产生“抵抗” | ||
| C． |  车辆驶过沙地尘土飞扬 | D． |  “破镜重圆”不可能实现 |
4．对下列物理量的认识中，最接近实际的是（ ）
| A． | 中学生的正常体温是41℃ | |
| B． | 教室每盏日光灯的工作时的电流为2A | |
| C． | 两节新干电池串联后的电压为3V | |
| D． | 家里电视机的额定功率约为2000W |
1．小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，实验室提供的器材如图1所示，他先画出实验电路图，然后选取相应的实验器材，再正确连接电路进行实验．
（1）在研究通过导体甲的电流I与它两端电压U的关系时，他将实验数据记录在表中．表格中序号1的数据如图2（a）（b）的电表所示，请将表格填写完整．
（2）实验中多次改变导体甲两端的电压，其目的是：寻找通过同一导体的电流与其两端的电压关系．
（3）分析比较表中的实验数据得到的初步结论是：通过同一导体的电流与它两端的电压成正比．
（4）接下来，换用导体乙和丙继续实验，其目的是：为了获得普遍结论．
（1）在研究通过导体甲的电流I与它两端电压U的关系时，他将实验数据记录在表中．表格中序号1的数据如图2（a）（b）的电表所示，请将表格填写完整．
| 导体甲 | ||
| 实验序号 | 电压（伏） | 电流（安） |
| 1 | ||
| 2 | 2.8 | 0.28 |
| 3 | 4.0 | 0.40 |
（3）分析比较表中的实验数据得到的初步结论是：通过同一导体的电流与它两端的电压成正比．
（4）接下来，换用导体乙和丙继续实验，其目的是：为了获得普遍结论．
18．如图所示的四种现象中，其物态变化属于放热过程的是（ ）
| A． |  冬天堆的雪人变小了 | B． |  用风筒把湿头发吹干 | ||
| C． |  冬天的窗户上出现美丽的冰花 | D． |  放在盘子里的冰棍变成了糖水 |
19．小光和小聪同学在实验室进行“探究导体的电流与电阻的关系”的实验．
【器材】电源（电压恒为3 V），电流表、电压表各一只，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），两个滑动变阻器（甲：10Ω 2A；乙：20Ω 1A），导线若干．
【设计并进行实验】
实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变．
（1）请你为他们选定一个合适的滑动变阻器：乙（选“甲”或“乙”）
（2）如图1所示，请你用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中．（要求连入电路的阻值最大）
（3）小光选用5Ω的电阻完成了实验，记录相关数据后断开开关，并保持滑动变阻器的滑片不动．然后选用10Ω的电阻接入该电路，闭合开关，发现电压表的示数大于（选“大于”“小于”或“等于”）2V，此时他应该向左移动滑动变阻器的滑片，达到实验要求，读取相关数据，完成实验．
【实验拓展】
他们又找到一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量这个小灯泡的额定功率．
实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图2甲所示，在电流表读数方面，小光和小明有了分歧，并且请来了老师帮忙读数．为此他们获得了三组数据，并进行了数据处理，如下表：
在记录小灯泡的额定功率时，他们采用的方法是：P=$\frac{0.795W+0.8W+0.798W}{3}≈0.798W$，这样处理数据的方法是否正确？正确（填“正确”或“不正确”），其理由是多次测量求平均值可以减少误差．
【器材】电源（电压恒为3 V），电流表、电压表各一只，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），两个滑动变阻器（甲：10Ω 2A；乙：20Ω 1A），导线若干．
【设计并进行实验】
实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变．
（1）请你为他们选定一个合适的滑动变阻器：乙（选“甲”或“乙”）
（2）如图1所示，请你用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中．（要求连入电路的阻值最大）
（3）小光选用5Ω的电阻完成了实验，记录相关数据后断开开关，并保持滑动变阻器的滑片不动．然后选用10Ω的电阻接入该电路，闭合开关，发现电压表的示数大于（选“大于”“小于”或“等于”）2V，此时他应该向左移动滑动变阻器的滑片，达到实验要求，读取相关数据，完成实验．
【实验拓展】
他们又找到一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量这个小灯泡的额定功率．
实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图2甲所示，在电流表读数方面，小光和小明有了分歧，并且请来了老师帮忙读数．为此他们获得了三组数据，并进行了数据处理，如下表：
| 电压表示数/V | 电流表示数/A | 额定功率/W | |
| 小光 | 2.5 | 0.319 | 0.798 |
| 小聪 | 2.5 | 0.320 | 0.8 |
| 老师 | 2.5 | 0.318 | 0.795 |