题目内容

如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.请回答以下问题:
(1)设计实验的目的是研究             (钢球/木块)动能的大小与             的关系.
(2)实验是通过观察                 ,说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的.
(3)若水平面光滑,该实验还能得出结论吗?理由是什么?.
(1)钢球;速度
(2)木块通过距离的长短
(3)不能;若物体不受外力,将保持匀速直线运动状态,不会停下来,距离不确定,动能就无法比较
练习册系列答案
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如图所示,是探究凸透镜成像规律的实验装置示意图.
(1)实验所需要的器材除了点燃的蜡烛、凸透镜、光屏以外,还必须要得器材是
刻度尺(或光具座)
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(2)实验前,要使烛焰和光屏的中心位于
凸透镜的主光轴
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上.实验中出现了如图所示的情况,此时应该将
蜡烛
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调整.
(3)小明移动光屏至光屏上显示清晰的像,为了研究某种缺陷眼睛晶状体的成像情况,他又将凸透镜换成了不同焦距的另一凸透镜,此时光屏上的像变模糊了,当他把光屏向左移动时,光屏上的像变清晰了.小明研究的是
近视
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(“近视”或“远视”)眼的晶状体成像情况,可以用
凹透镜
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(“凸透镜”或“凹透镜”)进行矫正,这种眼睛晶状体的焦距比正常人的要

(4)晓华为研究物体通过凸透镜成倒立、等大实像的规律,要多测量几次成倒立、等大实像时的物距与像距.而她固定好透镜,改变烛焰和光屏位置时,发现成这样像的物体和光屏位置是唯一的,为能多次测量,她应该
改用焦距不同的凸透镜,再做几组实验
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这样的多次测量,能避免偶然因素的影响,便于找到规律的一般性,在你所经历的探究实验中还有很多,试举一例
研究光的反射规律时,改变入射光线方向,多测几组数据
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