Question

在探究动能大小与哪些因素有关的实验中，如图所示
（1）小花同学连续三次让质量为m的铁球A从相同高度为h的斜面上由静止释放，撞击位置相同的同一物块，测出

木盒被撞击距离

的大小，分别为：13.5cm、13.1cm、15.3cm，并记录

13.3

cm为实验数据．这个数值

不是

（选填“是”或“不是”）铁球的动能，它定性表示

铁球A的动能大小

．
（2）小花同学又用一个质量为M的钢球B继续实验，目的是为了探究动能的大小与

质量

有关，这要求小花同学在实验中让钢球从

同一高度

由静止下滑．
（3）在实验中，斜面的作用是

控制物体到达斜面底部的运动速度

．如果小花同学在第二次实验时斜面倾斜程度发生变化，那么他的第一次实验数据将

不可用

（选填“可用”或“不可用”）．

Answer 1

分析：影响动能的因素有物体的质量和物体的速度；探究动能与质量的关系时，要保持速度一定；探究动能与速度的关系时，要保持质量一定；研究问题时常采用控制变量法．

解答：解：（1）测量出的木盒被撞击的距离不是铁球的动能大小，因为物体动能大小不能直接观察，而是通过小球推动木块运动距离的远近来反映；为了减小误差，进行多次测量，并将测量数据求一个平均值，这样使得测量结果误差更小．故而将13.3cm作为实验数据；
（2）质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放，铁球到达水平面的速度相同，铁球的质量不同，所以实验探究物体动能大小跟质量的关系；
（3）斜面在实验中可以控制物体到达斜面底部的运动速度．
如果小花同学在第二次实验时斜面倾斜程度发生变化，那么探究的问题中就存在两个变量，无法确定影响因素的关系．所以他的第一次实验数据将不可用．
故答案为：（1）木盒被撞击距离；13.3；不是；铁球A的动能大小；（2）质量；同一高度；（3）控制物体到达斜面底部的运动速度；不可用．

点评：（1）掌握动能大小的影响因素，利用控制变量法和转化法探究动能大小的影响因素．
（2）质量不同或质量相同的铁球从斜面同一个高度自由下滑，到达斜面底部的速度是相同的，这点学生不容易理解．