题目内容
12.以下说法正确的是( )| A. | 投篮时,篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用 | |
| B. | 手握水杯静止在空中,水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用 | |
| C. | 以卵击石,虽然卵破,但卵对石头的力与石头对卵的力大小不等 | |
| D. | 运动员挥拍将羽毛球击出说明力可以改变物体的运动状态 |
分析 (1)惯性是物体本身具有的保持原来运动状态不变的性质;
(2)对有水的水杯进行受力分析即可解答;
(3)作用力和反作用力之间的关系是:两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.
(4)力可以改变物体的运动状态.
解答 解:
A、因为任何物体都有惯性,所以当篮球离开手后由于惯性会继续在向上运动,故A错误;
B、手握有水的水杯静止在空中,则受力平衡,分析可知竖直方向上,水杯受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力作用,此外水平方向上,手对杯子有压力,故B错误;
C、以卵击石,鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对相互作用的力,大小相等,方向相反,故C错误;
D、运动员挥拍将羽毛球击出,羽毛球由静止变为运动,运动状态发生变化,说明力可以改变物体的运动状态,故D正确.
故选D.
点评 本题考查了惯性、物体的受力分析、力的作用效果,以及相互作用力的特点的理解,属于综合性题目,但难度不大.
练习册系列答案
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3.小明在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验 中,设计了如下表格,并记录了部分实验数据.

(1)实验中为测定滑动摩擦力的大小,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平 桌面做匀速直线运动,根据滑动摩擦力与拉力是一对平衡力(选填“平衡力”或“相 互作用力”),可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等.
(2)为完成实验探究,根据甲、乙、丙图信息,表格中至少还需要补充的一组内容是:
(a)毛巾(或木板),(b)6N(或10N).
(3)为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系,应比较②③(或①③)(填序号)两行,得到 初步的结论是在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(4)另外一组同学在测量中发现弹簧测力计的示数时大时小.对此,他们做出以下分 析,其中不可能的是:AC
A.木块对木板的压力大小可能是变化的 B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C.木板与木块的接触面积大小可能有改变 D.木块的运动可能不是匀速直线运动.
| 序号 | 支持面 | 木块对支持面的压力/N | 滑动摩擦力/N |
| ① | 木板 | 6 | 3.4 |
| ② | 毛巾 | 10 | 7.4 |
| ③ | (a) | (b) | 5.4 |
(2)为完成实验探究,根据甲、乙、丙图信息,表格中至少还需要补充的一组内容是:
(a)毛巾(或木板),(b)6N(或10N).
(3)为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系,应比较②③(或①③)(填序号)两行,得到 初步的结论是在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(4)另外一组同学在测量中发现弹簧测力计的示数时大时小.对此,他们做出以下分 析,其中不可能的是:AC
A.木块对木板的压力大小可能是变化的 B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C.木板与木块的接触面积大小可能有改变 D.木块的运动可能不是匀速直线运动.
17.下列关于声现象的说法中正确的是( )
| A. | 声波在真空中的传播速度大于340m/s | |
| B. | 声波可以传递信息,不可以传播能量 | |
| C. | “女高音”中的“高”是指声音的音调高 | |
| D. | “听声辨人”主要是由于声音的响度不同 |
1.如图所示的实验现象所揭示的原理或规律与对应的应用技术不正确的是( )
| A. | 拦河大坝上窄下宽 | B. | 锯条弯了 | ||
| C. | 机翼的形状 | D. | 厨房粘钩 |
2.
如图所示,在学校运动会的开幕式上,小明表演了“威风锣鼓”节目,他时重时轻地敲击鼓面,这样做是为了改变鼓声的( )
| A. | 音调 | B. | 音色 | C. | 响度 | D. | 声速 |