题目内容

在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们猜想可能与提升物体的重力、动滑轮的重力以及承重绳的段数有关，他们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验。下表是他们记录的实验数据。

（1）从实验数据记录表中第_________组和第_________组数据可知，滑轮组机械效率高低与提升物体的重力有关。

（2）从实验数据记录表中第2组和第3组数据可知，滑轮组机械效率高低与_________有关。

（3）若要研究滑轮组机械效率高低与承重绳段数的关系，应参考实验数据记录表中第_________组和第_________组数据。

练习册系列答案
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关于能量转化的说法，不 正确的是

A. 用锤子砸石头，石头发热﹣﹣机械能转化为内能

B. 将金属片插入西红柿做成水果电池向外供电﹣﹣电能转化为化学能

C. 电饭锅工作﹣﹣电能转化为内能

D. 电风扇工作﹣﹣电能转化为机械能

如图所示，在水平桌面上有一个底面积为S的薄壁容器，内装适量的水（水的密度为ρ0）。在水面上方有一长方体物块吊在弹簧测力计下，从距水面某一高度处匀速下降，缓慢进入水中。如图是弹簧测力计的示数F与物块下降的高度h变化的关系图象。当h=h3时测力计的示数刚好为0，请解答下列问题：

（1）请画出物块入水前，所受力的示意图；

（2）求物块的密度；

（3）物块入水之前，容器对桌面的压强。

如图所示，是小强同学自制的气压计，把它放在水平桌面上，当外界大气压减小时，下列说法正确的是

A. 细管内液柱高度上升 B. 细管内液柱高度不变

C. 细管内液柱高度下降 D. 瓶子对桌面的压力减小

在下列物体中，重力约为1N的是

A. 一支圆珠笔 B. 一名中学生

C. 两个鸡蛋 D. 一张课桌

如图中，斜面上的木块受到的重力是___________。（选填“F1”、“F2”、“F3”或“F4”）

如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”，用手按住青蛙的后部，此时青蛙相对于桌面静止，松手后，青蛙就可以向前跳动，则下列说法正确的是

A. 青蛙离开桌面能继续向前运动，是因为青蛙具有惯性

B. 青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力

C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力

D. 用手按住青蛙后部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力

小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：

（）设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是__________．

A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加的酒精量相同

C．取质量相同的水和沙子 D．盛水和沙子的容器相同

（）在此实验中，用__________来表示物质吸收热量的多少．

（）分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量__________（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．

（）水的比热容为，其物理意义是____________________．

（）下列事实能用上述实验结果解释的是__________．

A．夏天给教室洒水，感觉凉爽 B．用盐水腌制蛋，一段时间后蛋会变咸

C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色 D．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小

某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示，他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离S，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_____拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。

（2）第三次实验有机械效率是_____。

（3）比较实验1、2，第二次的机械效率较低，主要原因是_____。

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