题目内容
7.| 设计 | 包含的物理知识 | |
| 示例 | 自行车手闸 | 省力杠杆 |
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分析 自行车上应用了很多的物理知识,我们可以从力、热、电、声、光、磁等各个方面去考虑,可以打开思路,然后考虑每一个方面包含的知识点,设计出或找出对应的知识点.
解答 解:①用力握刹车把手,车停得快---通过增大压力来增大摩擦力.
②轮胎是圆形的,轴承中的滚珠的圆形的---用滚动代替滑动减小摩擦力.
③转动部分和链条上加润滑油---减小接触面的粗糙程度减小摩擦.
④车把、后车架、轮和轴承---杠杆.
⑤尾灯---光的反射.
⑥铃铛---物体振动发声.
⑦停止蹬骑的自行车,能在路面上自由行驶一段距离---自行车具有惯性.
答案如下表:(答案不唯一).
| 设计 | 包含的物理知识 | |
| 举例 | 自行车手闸 | 省力杠杆 |
| 1 | 用力握刹车把手,车停得快 | 通过增大压力来增大摩擦力 |
| 2 | 轮胎是圆形的,轴承中的滚珠的圆形的 | 用滚动代替滑动减小摩擦力 |
点评 针对这种开放题,没有固定的答案,我们应该从学过的力、声、光、电、磁、热各部分去寻找答案,并把每一部分再细化到每一个知识点,就能方便的找到答案.
练习册系列答案
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17.关于电和磁及其应用,下列说法正确的是( )
①法拉第发现了电流的磁效应
②奥斯特发现了电磁感应现象
③发电机应用了电磁感应原理
④电磁铁应用了电流的磁效应.
①法拉第发现了电流的磁效应
②奥斯特发现了电磁感应现象
③发电机应用了电磁感应原理
④电磁铁应用了电流的磁效应.
| A. | 只有①、② | B. | 只有①、④ | C. | 只有③、④ | D. | 只有②、③ |
15.下列物态变化属于液化的是( )
| A. | 冰雪消融 | B. | 露珠的形成 | C. | 霜打枝头 | D. | 冰的形成 |
2.
用如图所示的滑轮组提升重物时(忽略绳重及摩擦),下列做法能提高滑轮组机械效率的有( )
| A. | 增加物体被提升的高度 | |
| B. | 减轻动滑轮的重力 | |
| C. | 改变绕法,增加承担重物的绳子的段数 | |
| D. | 增加物体的重力 |
9.有些宾馆、饭店的洗手间里装有感应式热风干手器,洗手后把手放在它的下方,热烘烘的气体就会吹出来,一会儿手就被烘干了.它能很快把手烘干的理由是( )
| A. | 只利用热风提高温度,加快手上水分的蒸发 | |
| B. | 只加快了空气流动速度,加快手上水分的蒸发 | |
| C. | 既加快了空气流动速度,又提高了液体温度,加快手上水分的蒸发 | |
| D. | 既加快了空气流动速度,又提高了液体温度,还增加了液体表面积,加快手上水分的蒸发 |
7.
如图所示,在探究“凸透镜成像规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上,调节烛焰与光屏,使它们的中心在透镜的主光轴上.
下表是小华同学实验时记录的几组数据:
(1)第4次实验时所成像的特点是正立、放大的虚像.
(2)当光屏上得到一个倒立缩小的实像时,若将蜡烛和光屏的位置互换,烛焰能(能/不能)在光屏上成清晰的像;保持透镜的位置不变,若要使屏上的像变大些,应将蜡烛向靠近(靠近/远离)透镜的方向移动一段距离,再调节光屏即可.
(3)第3次实验数据能反映投影仪的成像特点.
(4)第1次实验时,小华将一近视眼镜紧贴在凸透镜的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,应将蜡烛向远离(靠近/远离)透镜方向移动.
下表是小华同学实验时记录的几组数据:
| 实验次数 | 物距u/cm | 像距v/cm |
| 1 | 30 | 15 |
| 2 | 20 | 20 |
| 3 | 15 | 30 |
| 4 | 5 | / |
(2)当光屏上得到一个倒立缩小的实像时,若将蜡烛和光屏的位置互换,烛焰能(能/不能)在光屏上成清晰的像;保持透镜的位置不变,若要使屏上的像变大些,应将蜡烛向靠近(靠近/远离)透镜的方向移动一段距离,再调节光屏即可.
(3)第3次实验数据能反映投影仪的成像特点.
(4)第1次实验时,小华将一近视眼镜紧贴在凸透镜的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,应将蜡烛向远离(靠近/远离)透镜方向移动.