题目内容

如图3所示，选择合适的电表符号填入电路空缺处，要求：当开关S闭合后，灯泡L1和L2正常发光，则（   ）

A．甲为电流表，乙为电压表，丙为电流表

B．甲为电流表，乙为电压表，丙为电压表

C．甲为电压表，乙为电压表，丙为电流表

D．甲为电压表，乙为电流表，丙为电流表

A

练习册系列答案
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按照题目要求作图：
（1）用夹子夹住物体时（如图1），画出动力臂和对应的阻力的示意图．
（2）标出图2中滑轮的支点O，并标出动力臂
（3）用黑点标出如图3所示的瓶盖扳手的支点，并在图中A、B、C、D四点中选择合适的点施力，使沿竖直方向开启瓶盖所用的力最小．画出所用的最小的力的示意图．
（4）在图4上画出滑轮组最省力的绕线方式．
在测定额定电压为2.5V的小灯泡的（电阻大约为10Ω左右）额定功率实验时，小明连接了如图1所示的电路．其中电源电压约为6V．
（1）请用笔画线将图1中的电路连接完整；
（2）实验室有两种规格的滑动变阻器，分别标有“10Ω  1A”、“20Ω  1A”字样，该实验选择规格为
“20Ω 1A”
“20Ω 1A”
的滑动变阻器才合适．
（3）在连接电路时，开关应断开，滑片应移到
B
B
（选填“A”或“B”）端，闭合开关后，小明发现灯泡不亮，但电压表的示数接近6V，电流表指针几乎不偏转，那么电路故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路
．
（4）若实验中发现电压表的示数为2V，要使小灯泡正常发光，则应将滑片P向
A
A
端移动．（选填“A”或“B”）
（5）小明调节了滑片P的位置，使电压表的示数为2，%V，这时电流表的指针如图2所示，其示数为
0.3
0.3
A，则该灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W
（6）小明还通过调节滑片P，测量得到多组实验数据，作出小灯泡的I-U图象如图3所示，结果发现图象不是直线，小明很纳闷，请你帮助他分析原因．
为了测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的阻值，许华用如图1所示的电路进行实验．
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（1）电路已有部分连接，请用笔画线代替导线把缺少的两根导线补画出来．
（2）电路连接正确后，在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应移到
 
（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是为了防止电流过大，保护电路；
（3）许华同学合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，观察到两个电表的示数如图2，电压表示数为
 
V，可计算出电阻值为
 
Ω．许华仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，小明认为不合适，理由是
 
．
（4）实验时，小明还设计了另一种不同的方案测该电阻的阻值（电路如图3所示，仍用两节干电池作电源，电流表仍有0-0.6A和0-3A两个量程），设计的实验操作步骤如下：
①按照电路图正确连接电路；
②闭合开关S1，读出电流表示数I1；
③闭合开关S1和S2，读出电流表示数I2．
则末知电阻Rx的数学表达式是
 
（图中R0为已知电阻）．可供选择的定值电阻R0有：R01=0.1Ω，R02=10Ω，R03=1000Ω，则你认为应选用
 
，理由是
 
．
某实验小组的同学为探究“电流与电阻的关系”时，用到如下器材：电压恒为4V的电源，阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一只，“15Ω　1A”的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干，设计的电路如图1所示．
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（1）实验时，该小组同学选用电压表的量程是0-3V，根据题意，请你选择合适的电流表量程，并帮助该组同学按电路图用笔画线代替导线完成图2中实物图的连接．（要求滑动变阻器使用A接线柱）
（2）在连接电路时，开关应该是
 
（填“断开”或“闭合”）的，滑动变阻器的滑片应置于
 
（填“A”或“B”）端；
（3）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了控制变量法，其中此实验被控制的变量是
 
，滑动变阻器R'的作用是
 
．
（4）在实验中，要使电路中的电流增大，滑动变阻器的滑片应向
 

滑动，此时电阻R两端的电压
 
（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）通过实验，测得6组数据，如下表所示：其中第3次实验时电流表的指针位置如图3所示，请把测得的电流数值填入表格中．
U=3 V
实验次数 1 2 3 4 5 6
电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
电流I/A 0.6 0.3 0.2   0.12 0.1
（6）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是
 
．
A．闭合开关，读出电流表的读数
B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程
D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（7）该实验采用的研究方法是
 

（8）该实验结论：
 

（9）用此实验电路图你还可以测量哪些物理量：
 
．

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