题目内容

某同学按图所示电路进行实验,实验时该同学将变阻器滑片P移动到某位置时,测得各电表的示数如下表:

(1)按照电路图完成实验实物连线.

(2)根据上表中的数据可以求得的物理量有几个?(要求有计算步骤,所求物理量不少于3个)

(3)由于电路发生故障,发现两电压表示数相同(但不为零),若这种情况的发生是由于用电器引起的,则故障可能的原因是:________.

答案:
解析:

  答案:见下解

  分析:本题第(2)问条件一定,过程开放,结论开放.根据表中三个数据,求解的问题多元,求解的过程多变,给学生广阔的思维空间.第(3)问“分析可能原因”,也带有一定的开放性,稍不注意,容易漏解而失分.

  解:(1)如图所示

  (2)能求的物理量有:①R=UR/I=2 V/0.2 A=10 Ω.

  ②此时RP接入电路中的实际电阻值:

  RP=UP/I=(U-UR)/I=(3 V-2 V)/0.2 A=5 Ω.

  ③电阻R上消耗的功率:

  PR=URI=2 V×0.2 A=0.4 W.

  ④RP电阻上消耗的功率:

  PP=UPI=(3-2)V×0.2 A=0.2 W.

  ⑤电路消耗的总功率:

  P=UI=3 V×0.2 A=0.6 W.

  还有R、IR、UP也能求出.

  (3)RP短路,R开路.此题较多学生容易漏解,未能把“可能原因”分析透彻.多数学生满足于分析出一个而忽略另一个.


练习册系列答案
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(2010?浦东新区一模)某校实验室新进了一种精密的电学实验仪器,某小组同学决定利用这种精密的实验仪器探究小灯泡的亮暗与哪些因素有关系,他们做了如下猜想:
A:灯泡两端的电压越大,灯泡越亮;
B:灯泡两端的电压相同时,通过灯泡的电流越小,灯泡越暗;

为了验证上述猜想是否正确,该小组的同学设计了如图所示的实验电路.
他们按设计实验方案测量并记录了有关数据,同时记录了有关实验现象(“★”的数量越多表明灯泡越亮,“★”的数量相同表明灯泡的亮暗相同).下表是该组同学记录的在实验中测量的数据和观察到的现象.
灯泡 实验序号 U(伏特) I(安培) 灯泡的亮暗
1 1.0 0.20
2 2.0 0.30 ★★
3 3.0 0.36 ★★★
4 2.0 0.10
5 3.0 0.20 ★★
6 4.0 0.27 ★★★
7 4.0 0.05
8 5.0 0.12 ★★
9 6.0 0.18 ★★★
①通过比较分析表中实验序号为
2、4或3、5或6、7
2、4或3、5或6、7
的几组数据,可以验证猜想
B
B
(选填“A”或“B”)是正确的;通过比较分析表中实验序号为
3、7或3、8或6、8
3、7或3、8或6、8
的一组数据,可以验证猜想
A
A
(选填“A”或“B”)是错误的;
②进一步综合分析表中的数据及观察到的实验现象,他们还能归纳出:
(a)分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据及观察到的现象,可初步得出:
灯泡两端的电压与通过灯泡电流的乘积相等
灯泡两端的电压与通过灯泡电流的乘积相等
,灯泡亮暗程度相同;
(b) 分析比较实验序号1、4、7和2、5、8和3、6、9中的数据及观察到的现象,可初步得出
灯泡两端的电压与通过灯泡电流的乘积越大
灯泡两端的电压与通过灯泡电流的乘积越大
,灯泡越亮.

某校实验室新进了一种精密的电学实验仪器,某小组同学决定利用这种精密的实验仪器探究小灯泡的亮暗与哪些因素有关系,他们做了如下猜想:
A:灯泡两端的电压越大,灯泡越亮;
B:灯泡两端的电压相同时,通过灯泡的电流越小,灯泡越暗;

为了验证上述猜想是否正确,该小组的同学设计了如图所示的实验电路.
他们按设计实验方案测量并记录了有关数据,同时记录了有关实验现象(“★”的数量越多表明灯泡越亮,“★”的数量相同表明灯泡的亮暗相同).下表是该组同学记录的在实验中测量的数据和观察到的现象.
灯泡实验序号U(伏特)I(安培)灯泡的亮暗
11.00.20
22.00.30★★
33.00.36★★★
42.00.10
53.00.20★★
64.00.27★★★
74.00.05
85.00.12★★
96.00.18★★★
①通过比较分析表中实验序号为________的几组数据,可以验证猜想________(选填“A”或“B”)是正确的;通过比较分析表中实验序号为________的一组数据,可以验证猜想________(选填“A”或“B”)是错误的;
②进一步综合分析表中的数据及观察到的实验现象,他们还能归纳出:
(a)分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据及观察到的现象,可初步得出:________,灯泡亮暗程度相同;
(b) 分析比较实验序号1、4、7和2、5、8和3、6、9中的数据及观察到的现象,可初步得出________,灯泡越亮.

某校实验室新进了一种精密的电学实验仪器,某小组同学决定利用这种精密的实验仪器探究小灯泡的亮暗与哪些因素有关系,他们做了如下猜想:
A:灯泡两端的电压越大,灯泡越亮;
B:灯泡两端的电压相同时,通过灯泡的电流越小,灯泡越暗;

为了验证上述猜想是否正确,该小组的同学设计了如图所示的实验电路.
他们按设计实验方案测量并记录了有关数据,同时记录了有关实验现象(“★”的数量越多表明灯泡越亮,“★”的数量相同表明灯泡的亮暗相同).下表是该组同学记录的在实验中测量的数据和观察到的现象.
灯泡实验序号U(伏特)I(安培)灯泡的亮暗
11.00.20
22.00.30★★
33.00.36★★★
42.00.10
53.00.20★★
64.00.27★★★
74.00.05
85.00.12★★
96.00.18★★★
①通过比较分析表中实验序号为______的几组数据,可以验证猜想______(选填“A”或“B”)是正确的;通过比较分析表中实验序号为______的一组数据,可以验证猜想______(选填“A”或“B”)是错误的;
②进一步综合分析表中的数据及观察到的实验现象,他们还能归纳出:
(a)分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据及观察到的现象,可初步得出:______,灯泡亮暗程度相同;
(b) 分析比较实验序号1、4、7和2、5、8和3、6、9中的数据及观察到的现象,可初步得出______,灯泡越亮.

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