题目内容

在“探究电流与电压和电阻关系”实验中，小明要探究电流与电阻的关系，他和同学们讨论出改变电阻两端的电压的多种方法，你知道是哪几种吗？

 

答案：
解析：

方法一：改变接入电池的个数．方法二：用学生电源，转动调电压．方法三：串联滑动变阻器，调节变阻器的滑片．

 


提示：


练习册系列答案
相关题目
（2011?钟祥市模拟）某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究：
（1）甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图1所示的电路．
a．请你指出他们在电路连接上的两处错误：
电流表正负接线柱接反
电流表正负接线柱接反
，
滑动变阻器接线错误
滑动变阻器接线错误
．
b．该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是
灯泡
灯泡
，应换成
定值电阻
定值电阻
，理由是：
灯泡的电阻会受温度的影响而发生变化
灯泡的电阻会受温度的影响而发生变化
．

（2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表．同学们通过思考讨论设计出了如图2所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）．实验步骤如下：a．先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如下表；
接入的电阻 R1 R2
电阻R/Ω 5Ω 10
电流I/A 1.00 0.50
b．把定值电阻R2换成R3，
调节滑动变阻器使电流表A1的示数保持1A不变
调节滑动变阻器使电流表A1的示数保持1A不变
，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；
c．再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；
d．分析数据得出结论：
当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比
当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比
．
某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中：
某实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路．
A．请你指出他们在电路连接上的三处错误：
电压表量程选大了
电压表量程选大了
，
电流表“+”“-”接线柱错了
电流表“+”“-”接线柱错了
，
滑动变阻器接线柱接错了
滑动变阻器接线柱接错了
．
B．该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是
灯泡
灯泡
，应换成
电阻
电阻
，理由是：
灯泡电阻随温度变化明显
灯泡电阻随温度变化明显
．
“控制变量法”与“表格法”是物理科学探究过程中常用的方法，请根据以下要求作答．
（1）某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表：
物质 实验次数 质量（kg） 升高的度数（℃） 吸收的热量（J）
水 1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次实验数据，可归纳得出的结论是：质量不相等的同种物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是
不同
不同
的．（选填“相同”或“不同”）
②分析第1、3次实验数据可知，物质吸收热量的多少与有
物质的种类
物质的种类
关．（选填“质量”、“升高的温度”、“物质的种类”）
（2）在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，得到如下的数据表：
导线代号与 A B C D E F G
长度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
横截面积（mm2） 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 铁 钨 镍铬丝 铁 钨 镍铬丝 铝
①为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线C和
F
F
（填写导线代号）．
②为了研究电阻与导体材料有关，应选用C和
G
G
两根导线进行比较（填写导线代号）．
③如选用A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与
横截面积
横截面积
的关系．
（3）某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：
表一
电阻（Ω） 电压（V） 电流（A）
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
电压（V） 电阻（Ω） 电流（A）
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得数据可以得到的结论是：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成
正比
正比
；（选填“正比”、“反比”）
②分析表二所得数据可以得到的结论是：在电压一的情况下，导体中的电流与导体的电阻成
反比
反比
；（选填“正比”、“反比”）
“控制变量法”与“表格法”是物理科学探究过程中常用的方法，某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：
表一
电阻（Ω） 电压（V） 电流（A）
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
电压（V） 电阻（Ω） 电流（A）
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
（1）分析表一所得数据可以得到的结论是：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成
正比
正比
；（选填“正比”、“反比”）
（2）分析表二所得数据可以得到的结论是：在电压一定的情况下，导体中的电流与导体的电阻成
反比
反比
．（选填“正比”、“反比”）
在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中：
（1）小明猜想：电压越大电流也越大；电阻越大电流越小．他这样猜想的依据是：
电压是电路中形成电流的原因，电阻是导体对电流的阻碍作用
电压是电路中形成电流的原因，电阻是导体对电流的阻碍作用
．
（2）本实验是探究电流与电压和电阻三个量之间的关系；为此要用到的物理方法是：
控制变量法
控制变量法
．
（3）在探究电流与电压关系时，要保持
电阻
电阻
不变．
（4）画出“探究电流与电压关系”的实验电路，连接实物图．

（5）操作步骤：
①将变阻器阻值滑到最大．
②闭合开关，移动变阻器滑片到某一位置，
读出对应的电流表和电压表示数，记录在表格中
读出对应的电流表和电压表示数，记录在表格中
．
③
按照步骤②，测出5组电流、电压值，记录在表格中
按照步骤②，测出5组电流、电压值，记录在表格中
．
（6）实验记录表格（R=10Ω）
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压U/V 2 2.5 3 3.5 4 4.5
电流I/A 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45
（7）根据表中数据得到的结论：
电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比
电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比
．
（8）如果上面的实验没有滑动变阻器，你将怎样解决？
改变电源电压
改变电源电压
．
（9）实验数据为什么采集6组？
多次测量使电流与电阻的关系趋于实际
多次测量使电流与电阻的关系趋于实际
．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网