题目内容

9.为了比较水和沙子容热本领的大小,小明做了图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下:
质量/g升高10℃所需要时间/s升高20℃所需时间/s升高30℃所需时间/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质物质吸收热量的多少.
(2)分析下表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量大于(大于/小于/等于)沙子吸收的热量,说明水比热容大.
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,沙子(沙子/水)升高的温度更高.
(4)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(3)结论不符,你认为可能的原因是:水导热能力强.

分析 (1)沙子和水吸热的多少无法判断,但通过使用采用相同的加热方法,即可通过加热时间判断物体吸收热量的多少.
(2)质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;吸收相同的热量,升高的温度不同.说明物质的吸热本领不同.
(3)质量相同,加热相同的时间,根据Q=cm△t,沙子比热容小,升温就高.使水和沙子均匀受热.
(4)不同物质的导热能力不同.(答案合理即可)

解答 解:
(1)研究物体吸热本领的与物质的种类的关系时,由于是相同的酒精灯加热,即沙子和水在相同的时间内吸收的热量相等,所以可以利用加热时间的长短来反映物体吸收热量的多少.
(2)分析表中的实验数据可知质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量大于沙子吸收的热量;说明了水的比热容大.
(3)由表格数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度,沙子需要的时间短,所以加热相同的时间,沙子升高的温度更高.
(4)由于水的导热性能比沙子的导热性能好,所以刚开始加热时,水升温快.或:沙子没搅拌,受热不均匀;沙子中含有水分都可以.
故答案为:(1)物质吸收热量的多少;(2)大于;水;(3)沙子;(4)水导热能力强.

点评 本题通过探究实验,探究了水和沙子的吸热能力大小,并关注了实验过程中的一些细节,是我们应该熟练掌握的重点实验之一.

练习册系列答案
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17.某物理实验小组的同学用图1所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样.

(1)在图1中用笔画线代替导线,将实物图连接完整(要求电压表的量程选取最合理).
(2)实验过程中,滑动变阻器可以对电路起保护作用,因此闭合开关前,滑片应移到A端(选填“A”或“B”).
(3)实验小组的同学实验测得了如下数据:
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/A0.140.240.340.440.500.54
由数据可知:当电压U=2.5V时,灯泡正常发光.小灯泡的额定功率约为1.25W.
有同学分析数据后发现表格中通过小灯泡的电流值与电压值不成正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是灯丝电阻随温度变化而变化.
(4)找到原因后,同学们用一电阻箱替换了小灯泡.重新探究了电流与电压的关系,终于得出了“通过导体的电流值与电压值成正比”.接下来他们继续探究了“电流与电阻的关系”,他们进行了多次实验,实验数据如表所示,其中第二次实验时电流表的示数如图2所示,其电流大小为0.3 A.
实验次数U(V) R(Ω)I(A)
1
3
50.6
210
3150.2
分析表二数据可知:电压一定时,导体中的电流与导体的阻值成反比
(5)本实验中测量了多组数据,老师告诉同学们:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了多次测量求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是①(填序号).
①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系;
②用伏安法测量定值电阻的阻值;
③测量物体的长度.

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