题目内容
13.(1)实验时,小明将玻璃管翻转后,他等气泡运动一段路程后才开始计时,这是因为刚开始气泡做变速运动,待运动趋于稳定便于计时.
(2)若以气泡为参照物,玻璃管口的塞子是运动(选填“运动”或“静止”)的.
(3)小明将实验所测得的数据记录在下表中,请你在图乙的坐标中画出s-t图象.
| 从O点开始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 从O点开始计时的时间t/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
(5)实验时,玻璃管的放置应B
A.一定竖直固定放置 B.可以倾斜固定放置 C.可用手拿玻璃管放置,便于观察和读数.
分析 (1)根据将玻璃管翻转180°后气泡的运动解答为什么等气泡运动一段路程后才开始计时;
(2)利用塞子与气泡之间的位置关系是否变化,结合机械运动中有关于运动和静止的定义进行解答;
(3)将表一中的数据在s-t坐标系中描出各点,连接各点即可得到气泡运动的路程-时间图象;
(4)匀速直线运动过程中,速度一直保持不变,路程随着运动时间的增加而增加,并且路程与时间的比值是不变的;
(5)根据影响气泡上升的因素可选择玻璃管放置的方法.
解答 解:(1)小明将玻璃管翻转180°后,等气泡运动一段路程后才开始计时的原因是气泡的运动趋于稳定,便于计时的方便.
(2)塞子向对于气泡的位置在不断的变化,所以塞子是运动的.
(3)将表一中的坐标点(0,0),(5,10),(10,20),(15,30),(20,40)在s-t坐标系中逐一描出,连接各点即为气泡运动的s-t图象,如下图:![]()
(4)通过数据分析可知:气泡上升一段路程后,路程随着运动时间的增加而增加,运动的路程和时间之间近似成正比关系,因此运动速度可以看成是不变的.
(5)在实验中,玻璃管不一定竖直放置,也可以倾斜固定放置,这样都可以正确研究气泡运动的规律.但实验中,一般不用手拿玻璃管放置,这样会不稳定,操作难度大.
综上所述,只有B选项正确.
故答案为:(1)刚开始气泡做变速运动,待运动趋于稳定便于计时;(2)运动;(3)如上图所示;(4)正;不变;(5)B.
点评 本题考查到了运动与静止的相对性,由于气泡的运动,导致了塞子与气泡间的位置的变化,气泡被选作参照物后,气泡就静止不动,所以位置的变化是由塞子引起的,故塞子是运动的.此外还考查实验数据的处理、作图和猜想等,综合性较强,而且有一定的难度.
练习册系列答案
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4.下列连线不正确的是( )
| A. | 倒立放大像------投影仪 正立放大像------放大镜 | |
| B. | 会聚光线------凸透镜 发散光线------凹透镜 | |
| C. | 镜花水月--------光 的折射 形影相随-------光的反射 | |
| D. | 实像----可用光屏接收 虚像-----不可用光屏接收 |
1.
在研究小孔成像综合实践活动中,小明同学用易拉罐做小孔成像实验,他在空易拉罐底部的中央,用钉子戳一个小孔,将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层半透明塑料薄膜.
(1)小明把易拉罐正对着点燃的蜡烛(如右上图所示),则在半透明纸上会看到蜡烛的倒立(正立/倒立)的像.该实验应该在较暗(亮/暗)的环境下进行.
(2)小明实验时发现小孔成像的大小会变化,于是他设计实验探究小孔所成像的大小与哪些因素有关.他猜想所成像的大小可能与蜡烛到小孔的距离、物体的高度以及像到小孔的距离有关.于是他用同一支蜡烛实验,且保持蜡烛到小孔的距离不变,在多次改变小孔到半透明纸之间的距离时,他测出了像的高度(见下表).
①从上表中数据可以看出:当蜡烛和小孔的距离保持不变时,半透明纸离小孔越远,所成的像越大.
②通过实验,小明得到了正确的结论后很高兴.但他又想,像的大小会不会跟蜡烛离小孔的距离有关呢?在设计这个实验时小明应注意控制物体的高度、小孔到半透明纸的距离不变.
③小明发现小孔会成上下颠倒的像,他想小孔成的像会不会左右也相反呢?为了验证这个说法,他准备制作一个LED灯组作为物体进行研究,下列关于LED灯组制作形状的选择最适合的是D(A/B/C/D).

(3)在活动中,与小明同在一个活动小组的同学提出了一个现象:在树荫下玩耍时发现地上有许多圆形和非圆形的光斑.大家分析认为树叶间有缝隙,相当于小孔,阳光透过小孔成的是太阳的像,应该是圆形的,怎么会出现非圆形的呢?经过思考小星猜想;非圆形的光斑可能是由于小孔太大造成的;小明猜想:非圆形的光斑可能是由于小孔离地面太近造成的.为此他们又进行了下列实验:(一)在卡片纸上挖一方形小孔,在地面上放一白纸作为光屏;让太阳光穿过小孔,移动卡片纸,在光屏上形成圆形光斑,测出卡片纸离光屏的距离为s;(二)让卡片纸逐渐靠近光屏,发现像由圆形慢慢变成方形;(三)保持卡片纸离光屏的距离s不变,逐渐增大方形孔,发现像由圆形慢慢变成方形.
①通过以上探究证实了两人(小星/小明/两人)的猜想是正确的.
②小明通过进一步实验发现:当小方孔的边长一定时,若卡片纸到地面的距离大于某一个值(通常称为临界值)时,光斑是圆形;而当卡片纸到地面的距离小于临界值时,光斑开始变成方形,且通过实验收集了下表所示数据.通过数据分析可知:临界值s和小方孔的边长a之间的数量关系为s=(200)a2,由此可知,如果小方孔的边长为2.0cm,则卡片纸到地面的距离至少为800cm时才能看到圆形的光斑.
(1)小明把易拉罐正对着点燃的蜡烛(如右上图所示),则在半透明纸上会看到蜡烛的倒立(正立/倒立)的像.该实验应该在较暗(亮/暗)的环境下进行.
(2)小明实验时发现小孔成像的大小会变化,于是他设计实验探究小孔所成像的大小与哪些因素有关.他猜想所成像的大小可能与蜡烛到小孔的距离、物体的高度以及像到小孔的距离有关.于是他用同一支蜡烛实验,且保持蜡烛到小孔的距离不变,在多次改变小孔到半透明纸之间的距离时,他测出了像的高度(见下表).
| 小孔到半透明纸的距离s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
| 像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
②通过实验,小明得到了正确的结论后很高兴.但他又想,像的大小会不会跟蜡烛离小孔的距离有关呢?在设计这个实验时小明应注意控制物体的高度、小孔到半透明纸的距离不变.
③小明发现小孔会成上下颠倒的像,他想小孔成的像会不会左右也相反呢?为了验证这个说法,他准备制作一个LED灯组作为物体进行研究,下列关于LED灯组制作形状的选择最适合的是D(A/B/C/D).
(3)在活动中,与小明同在一个活动小组的同学提出了一个现象:在树荫下玩耍时发现地上有许多圆形和非圆形的光斑.大家分析认为树叶间有缝隙,相当于小孔,阳光透过小孔成的是太阳的像,应该是圆形的,怎么会出现非圆形的呢?经过思考小星猜想;非圆形的光斑可能是由于小孔太大造成的;小明猜想:非圆形的光斑可能是由于小孔离地面太近造成的.为此他们又进行了下列实验:(一)在卡片纸上挖一方形小孔,在地面上放一白纸作为光屏;让太阳光穿过小孔,移动卡片纸,在光屏上形成圆形光斑,测出卡片纸离光屏的距离为s;(二)让卡片纸逐渐靠近光屏,发现像由圆形慢慢变成方形;(三)保持卡片纸离光屏的距离s不变,逐渐增大方形孔,发现像由圆形慢慢变成方形.
①通过以上探究证实了两人(小星/小明/两人)的猜想是正确的.
②小明通过进一步实验发现:当小方孔的边长一定时,若卡片纸到地面的距离大于某一个值(通常称为临界值)时,光斑是圆形;而当卡片纸到地面的距离小于临界值时,光斑开始变成方形,且通过实验收集了下表所示数据.通过数据分析可知:临界值s和小方孔的边长a之间的数量关系为s=(200)a2,由此可知,如果小方孔的边长为2.0cm,则卡片纸到地面的距离至少为800cm时才能看到圆形的光斑.
| 小方孔的边长a/cm | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 |
| 临界值s/cm | 8 | 32 | 72 | 128 |
8.杨杨成为了一名少先队员,当杨杨戴上红领巾走近竖直放置的穿衣镜,从距离穿衣镜前4m处向镜子移动了1m,此过程中像的大小变化及移动后人离像的距离为( )
| A. | 变大 6m | B. | 变大 5m | C. | 不变 6m | D. | 不变 2m |
5.如图所示,试管口木塞被冲出过程中( )

| A. | 试管口出现的白雾是水蒸汽 | |
| B. | 试管口出现白雾说明水蒸汽内能增加 | |
| C. | 此过程能量转化与热机做功冲程相同 | |
| D. | 水蒸汽对木塞做功,水蒸汽的内能增加 |
3.在“探究平面镜成像特点”的实验中,下列说法正确的是( )
| A. | 实验最好在较亮的环境中进行 | |
| B. | 把光屏放在玻璃板后面像的位置,光屏上不会有像出现 | |
| C. | 将蜡烛向玻璃板靠近时像会变大 | |
| D. | 物体靠近玻璃板时,所成的像将远离玻璃板 |