题目内容
14．
小明家的电能表如图所示，其读数是：931.6kW•h，当小明家只有一盏标有“220V 60W”电灯工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该灯泡在这3min内实际消耗的电能是0.002kW•h．
分析 （1）电能表的读数最后一位是小数；单位是kw•h；
（2）2500R/kW•h表示的是电路中每消耗1kW•h的电能，转盘正好转过2500圈，或者表示电能表转盘正好转过1圈，电路中消耗$\frac{1}{2500}$kW•h的电能，求出电能表转盘正好转过5圈电灯消耗的电能．
解答 解：（1）电能表的示数为931.6kW•h；
（2）2500R/kW•h表示电能表转盘正好转过1圈，电路中消耗$\frac{1}{2500}$kW•h的电能，
所以转盘正好转过5圈电灯消耗的电能：
W=$\frac{5}{2500}$kW•h=0.002kW•h．
故答案为：931.6；0.002．
点评 本题考查了电能表的读数和电功率的计算以及消化电能的计算，关键是电能参数含义的了理解与掌握．
练习册系列答案
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5．在如图1所示电路中，电源电压为3V，定值电阻R0=10Ω，滑动变阻器R的最大阻值为20Ω．当滑动变阻器R接入电路的电阻增大时，通过它的电流减小而它两端的电压却增大，它消耗的电功率是增大还是减小呢？小华为了探究这一问题，找到了图2中所示的各种器材进行实验探究．
（1）请你用笔画线代替导线将图2中的各种器材连成小华进行实验的电路．
（2）经过认真仔细的实验，他记录下在滑动变阻器R的电阻不断增大时的各组实验数据，并计算出了相应的电功率，如下表．
分析上表数据，小华有可能得出的结论是：当滑动变阻器连入电路的电阻增大时，它消耗的电功率也随之增大．
（3）就这一问题的研究，你认为小华收集的数据是否充分？请回答并说明理由：不充分．应当增大电阻的变化范围（或应当继续增大电阻）以采集更多的数据．
（1）请你用笔画线代替导线将图2中的各种器材连成小华进行实验的电路．
（2）经过认真仔细的实验，他记录下在滑动变阻器R的电阻不断增大时的各组实验数据，并计算出了相应的电功率，如下表．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电流I/A | 0.25 | 0.22 | 0.2 | 0.18 | 0.15 |
| 电压U/V | 0.5 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.5 |
| 电功率P/W | 0.125 | 0.175 | 0.20 | 0.216 | 0.225 |
（3）就这一问题的研究，你认为小华收集的数据是否充分？请回答并说明理由：不充分．应当增大电阻的变化范围（或应当继续增大电阻）以采集更多的数据．
2．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向左调节．如图所示，小程同学进行了5次实验，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，所记录实验数据如表所示．
（1）由于粗心大意，小程在记录数据时，第4次实验的某个数据记录错了，这个数据的正确值是10cm（需要填上该数据的数值及单位）．
（2）改正错误后，他在分析数据时发现，第3组数据出现了明显的异常，造成这一情况的主要原因可能是：弹簧测力计向下拉时，受测力计的外壳重力的影响．
（3）分析表中数据，可以初步得出杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2．
（4）第5次实验中弹簧测力计的读数比第4次的大，最根本的原因是拉力方向未与杠杆平衡，动力臂变小．
| 实验 次数 | 阻力 F2/N | 阻力臂 L2/cm | 动力 F1/N | 动力臂 L1/cm |
| 1 | 1 | 20 | 1 | 20 |
| 2 | 1.5 | 10 | 1 | 15 |
| 3 | 1 | 20 | 0.8 | 20 |
| 4 | 1.5 | 5 | 0.6 | 25 |
| 5 | 1.5 | 10 | 0.7 |
（2）改正错误后，他在分析数据时发现，第3组数据出现了明显的异常，造成这一情况的主要原因可能是：弹簧测力计向下拉时，受测力计的外壳重力的影响．
（3）分析表中数据，可以初步得出杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2．
（4）第5次实验中弹簧测力计的读数比第4次的大，最根本的原因是拉力方向未与杠杆平衡，动力臂变小．
9．
如图所示是某校八年级物理兴趣小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．
（1）实验前，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在未挂钩码时在水平位置平衡．此后在整个实验过程中不能（选填“能”或“不能”）再旋动两侧的平衡螺母．
（2）某一实验小组得到的两组数据如表所示：
这两组数据中，实验序号为1的一组肯定有错误．经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值与测量值相比偏小（选填“大”或“小”）．
（3）通过此探究实验应该得出的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
（4）另一实验小组的同学获得的数据如表所示：
他们得出的结论是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？单位不同的物理量不能相加（或实验次数太少，所得结论不具普遍性）（只要求写出其中一点）．
如图所示是某校八年级物理兴趣小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．（1）实验前，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在未挂钩码时在水平位置平衡．此后在整个实验过程中不能（选填“能”或“不能”）再旋动两侧的平衡螺母．
（2）某一实验小组得到的两组数据如表所示：
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
（3）通过此探究实验应该得出的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
（4）另一实验小组的同学获得的数据如表所示：
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 4 | 5 | 5 | 4 |
19．下列哪种现象不能用水的比热容大这一特性来解释（ ）
| A． | 夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉 | |
| B． | 冬天暖气设备用水用为介质传递热量 | |
| C． | 空调房间里放盆水增加湿度 | |
| D． | 晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗 |
6．下列是对日常生活中一些物理量的估测，其中最接近实际的是（ ）
| A． | 家庭节能灯中的电流约为1.5A | B． | 一块手机电池的电压约3.7V | ||
| C． | 手电筒中小灯泡灯丝的电阻约0.1Ω | D． | 家用电风扇的额定功率约2000W |
全国中学生体质健康调研数据表明：中学生近视发生率约为55.22%，且急剧低龄化，如图所示，乙（选填“甲”或“乙”）图表示近视眼折光系统的光路示意图，矫正近视眼应佩戴凹（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜片．