Question

人类对“运动和力的关系”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程．如图是伽利略理想斜面实验，小婷同学在探究过程中经历了如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度．
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面．
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去．
（1）你认为正确的顺序应是

②③①④

（填序号）；其中属于科学推理的是

③①④

（填序号）．
（2）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会

作匀速直线一直运动下去

，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法．
（3）而过去我们对“运动和力的关系”一直错误的认识是

力是维持物体运动的原因

．
（4）牛顿在伽利略的基础上总结、归纳、推理最后得出了举世闻名的牛顿第一定律，其内容是一切物体在没有受到外力作用时总保持

静止状态或匀速直线运动状态

．

Answer 1

分析：要解答本题需掌握：
（1）伽利略著名的斜面理想实验的步骤．
（2）伽利略理想实验是为了验证：运动的物体如果不受其他物体的作用，其运动会是匀速的，而且将永远运动下去． 
（3）历史上有两种对立的观点：亚里士多德认为，力是维持物体运动的原因；伽利略等人认为，力是改变物体运动状态的原因．现在人们普遍认为力是改变物体运动状态的原因的观点是正确的，这一观点无法经过实验直接证实，而是在大量实验事实的基础上，经过推理概括得出的．
（4）根据牛顿第一定律内容解答即可．

解答：解：（1）斜面实验中，小球从同一斜面的同一高度滚下，可以让小球到达水平面上时保持相同的初速度；如果斜面光滑，则小球不受阻力作用，会上升到原来释放时的高度；然后逐渐减小斜面B的倾角，发现小球仍然会达到原先释放时的高度；那么可以推断，若将斜面B变为水平面，那么小球为了达到原先释放时的高度会一直运动下去，由此判断排序为②③①④；属于科学推理的是③①④．
（2）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会作匀速直线一直运动下去，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法．
（3）伽利略得出力是改变物体运动状态的原因后，推翻了亚里士多德的观点，力是维持物体运动的原因；因此过去我们对“运动和力的关系”一直错误的认识是力是维持物体运动的原因；
（4）由牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到外力作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态．
 故答案为：（1）②③①④；③①④；
（2）作匀速直线一直运动下去；
（3）力是维持物体运动的原因；
（4）静止状态或匀速直线运动状态．

点评：本题主要是对学生科学探究能力的考查，有机渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用，是一道中档题．