题目内容
如图1所示是探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时所做的实验,
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平向右______拉动木块;
(2)比较甲、乙可得:______.
(3)比较甲、丙可得:______.
(4)请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象[如图2所示].
| N/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| f/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
使木块做匀速直线运动,木块处于平衡状态,滑动摩擦力等于拉力;
(2)由图可知,甲、乙实验中,物体接触面的粗糙程度相同而压力不同,压力越大,弹簧测力计示数越大,滑动摩擦力越大,
由此可得:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)由图甲、丙可知,物体接触面的粗糙程度不同而压力相同,接触面越粗糙,弹簧测力计示数越大,滑动摩擦力越大,
由此可得:在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(4)根据表中实验数据,应用描点法作图,图象如图所示.
(5)由图象可知,f-N图象是正比例函数图象,因此f与成正比.
故答案为:(1)匀速;(2)在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(4)图象如图所示;(5)成正比.
分析:探究影响滑动摩擦力大小因素实验中,要匀速拉动木块;应用控制变量法分析图示情景,然后得出结论;根据表中实验数据,应用描点法作图.
点评:本题考查了探究影响摩擦力大小因素的实验,考查了实验注意事项、实验分析,分析清楚图示情景、熟练应用控制变量法即可正确解题.
下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:
| 实验次数 | 接触面的材料 | 压力F/N | 摩擦力f摩/N |
| ① | 木块与木板 | 8 | l.6 |
| ② | 木块与木板 | 12 |
|
| ③ | 木块与毛巾 | 12 | 5.0 |
(1)组员小明突发奇想,用刻度尺测出了木块的长度,如图7所示,木块的长为 cm。
(2)实验时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作 运动。
(3)在②实验中,弹簧测力计示数如图8所示,请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。
(4)分析比较序号①与②的实验数据,可得出的结论是 。( 2分)
(5)分析比较序号 的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
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(6)上述研究方法叫“控制变量法”,下列实验中没有用到此方法的是 ( 2分)
A. 探究电压、电流与电阻的关系; B. 探究电流做功与哪些因素有关;
C. 探究固体熔化时温度的变化规律; D. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素
下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:
| 实验次数 | 接触面的材料 | 压力F/N | 摩擦力f摩/N |
| ① | 木块与木板 | 8 | 1.6 |
| ② | 木块与木板 | 12 | ? |
| ③ | 木块与毛巾 | 12 | 5.0 |
(1)组员小明突发奇想,用刻度尺测出了木块的长度,如图1所示,木块的长为________cm.
(2)实验时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作________运动.
(3)在②实验中,弹簧测力计示数如图2所示,请将弹簧测力计的示数填在表格空白处.
(4)分析比较序号①与②的实验数据,可得出的结论是________.
(5)分析比较序号________的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(6)上述研究方法叫“控制变量法”,下列实验中没有用到此方法的是________( 2分)
A.探究电压、电流与电阻的关系; B.探究电流做功与哪些因素有关;
C.探究固体熔化时温度的变化规律; D.研究影响电磁铁磁性强弱的因素.![]()
| 实验次数 | 接触面的材料 | 压力F/N | 摩擦力f摩/N |
| ① | 木块与木板 | 8 | l.6 |
| ② | 木块与木板 | 12 | |
| ③ | 木块与毛巾 | 12 | 5.0 |
(2)实验时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作______运动.
(3)在②实验中,弹簧测力计示数如图2所示,请将弹簧测力计的示数填在表格空白处.
(4)分析比较序号①与②的实验数据,可得出的结论是______.
(5)分析比较序号______的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(6)上述研究方法叫“控制变量法”,下列实验中没有用到此方法的是______( 2分)
A.探究电压、电流与电阻的关系; B.探究电流做功与哪些因素有关;
C.探究固体熔化时温度的变化规律; D.研究影响电磁铁磁性强弱的因素.