题目内容
如图所示硬纸板是由E、F两块粘接起来的，可以绕ON转动，ON垂直于镜面，让入射光线沿纸板射向镜面上的O点．（1）先使E、F两块纸板在同一平面内，这时在F纸板上
能
能
（填“能”或“不能”）看到反射光线．（2）把纸板F向前或向后折，这时在F纸板上
不能
不能
（填“能”或“不能”）看到反射光线．（3）由（1）（2）可得出结论：
光反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内
光反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内
；（4）使入射光线逐渐靠近法线ON，可观察到反射光线
靠近
靠近
（填“靠近”或“远离”）法线，用量角器分别量出每一次的入射角和反射角，可得出结论：反射角等于入射角
反射角等于入射角
．分析：（1）根据光的反射定律：反射光线、入射光线、法线都在同一平面内．反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，即可得出答案．要掌握实验的过程、现象及结论．
（2）反射角随入射角的增大而增大，此题中，反复测入射角与反射角的大小，并比较，可得出结论．
（2）反射角随入射角的增大而增大，此题中，反复测入射角与反射角的大小，并比较，可得出结论．
解答：解：（1）由光的反射定律可知：入射光线与反射光线在同一平面内，先使E、F两块纸板在同一平面内，这时能看到反射光线；
故答案为：能．
（2）由光的反射定律可知：入射光线与反射光线在同一平面内，则她将纸板B向后折不能接收到反射光线．
故答案为：不能．
（3）在实验过程中，为探究反射光线、入射光线和法线的关系，第一次实验的基础上，将反射面沿法线方向向前或向后折，观察是否能看到反射光线，结果反射光线不见了，这说明反射光线、法线和入射光线在同一平面上．
故答案为：光反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内．
（4）若将入射光线逐渐靠近法线ON，则入射角减小，反射角等于入射角，所以反射光线也靠近法线．
此题中，反复测入射角与反射角的大小，并比较，得出结论：反射角等于入射角．
故答案为：靠近；反射角等于入射角．
故答案为：能．
（2）由光的反射定律可知：入射光线与反射光线在同一平面内，则她将纸板B向后折不能接收到反射光线．
故答案为：不能．
（3）在实验过程中，为探究反射光线、入射光线和法线的关系，第一次实验的基础上，将反射面沿法线方向向前或向后折，观察是否能看到反射光线，结果反射光线不见了，这说明反射光线、法线和入射光线在同一平面上．
故答案为：光反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内．
（4）若将入射光线逐渐靠近法线ON，则入射角减小，反射角等于入射角，所以反射光线也靠近法线．
此题中，反复测入射角与反射角的大小，并比较，得出结论：反射角等于入射角．
故答案为：靠近；反射角等于入射角．
点评：此题主要通过实验探究了光的反射定律．通过各个分实验分别探究了两角大小和三线之间的关系．实验探究题是中考中必不可少的题目，要加强实验教学，引导学生从实验中分析现象，归纳总结规律．培养学生观察、分析、概括能力．
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（3）由（1）（2）可得出结论： ；
（4）使入射光线逐渐靠近法线ON，可观察到反射光线 （填“靠近”或“远离”）法线，用量角器分别量出每一次的入射角和反射角，可得出结论：
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（1）先使E、F两块纸板在同一平面内，这时在F纸板上 （填“能”或“不能”）看到反射光线．
（2）把纸板F向前或向后折，这时在F纸板上 （填“能” 或“不能”）看到反射光线．
（3）由（1）（2）可得出结论： ；
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（4）使入射光线逐渐靠近法线ON，可观察到反射光线 （填“靠近”或“远离”）法线，用量角器分别量出每一次的入射角和反射角，可得出结论：
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