如图.当开关闭合后.两灯都发光.此时V1.V2表的读数分别是4V和2.5V.则电源电压为 V.灯L1两端的电压为 V．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图，当开关闭合后，两灯都发光，此时V₁、V₂表的读数分别是4V和2.5V，则电源电压为　　V，灯L₁两端的电压为　V．

分析：两个灯泡为串联，串联电路中各用电器两端的电压之和等于总电压．电压表V₁测量的是电路两端的总电压，电压表V₂测量的是L₂两端的电压．

解答：解：由电路图可知，两个灯泡是串联的，

电压表V₁的示数为电路的总电压，即电源电压为4V，

电压表V₂的示数为L₂两端的电压，即U₂=2.5V，

由串联电路电压的特点可知，灯泡L₁两端电压为：U₁=U﹣U₂=4V﹣2.5V=1.5V．

故答案为：4；1.5．

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用图象可以表示物体运动快慢、及物体的运动规律，那么如图所示的四副图象中表示物体做匀速直线运动的是

（　　）

　 A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丁 D．甲、丁

按要求设计并连接电路．要求：（1）两灯并联；（2）电流表测灯L₁的电流；（3）变阻器用来改变灯L₂的电流且其滑片向左移动时，灯L₂变亮．则把设计好的电路图画在左边方框内，根据左边设计的电路图把右边的实物图连成电路．

下列与内能有关的说法，正确的是（　　）

　 A．内能的改变必须通过做功才能实现

　 B．同一物体的机械能增加，其内能也增加

　 C．内能可以通过做功转变为机械能

　 D．热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体

如图所示，电源电压不变，当只闭合S₁时，电流表A₁示数为I₁，电流表A₂示数为I₂．当开关S₁、S₂都闭合时，电流表A₁示数为I₁′，电流表A₂示数为I₂′．I₂：I₁=2：3，I₂′：I₁′=4：7，则电阻R₁：R₂：R₃的比值为（　　）

　 A．2：3：4 B． 2：1：4 C． 4：2：1 D． 3：4：7

同学们利用如图1的电路来测量一未知电阻R_x

（1）闭合开关后，当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V．电流表的示数如图2图所示，则I=　　A，R_x=　　Ω．

（2）某次测量中，发现电压表无示数，而电流表有示数，而故障出现在R或Rx，则故障原因是　　．

（3）将电阻Rx换成小灯泡，测定小灯泡电阻，结果发现三次测量的电阻相差较大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差　（选填“较大”或“较小”），并具有　小　的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与　　有关，并通过查阅课本得到了证实．

（4）同学们又设计了如图3所示的测量电路，同样可以测量未知电阻，其中R₀是已知阻值的定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整

①　　，用电压表测出电源的电压为U

②　　，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U₁

③请用测量值U和U₁，已知量R₀来表示R_x=　　．

有关热现象中，下列说法正确的是（　　）

　 A．双手摩擦生热是用做功的方式改变手的内能

　 B．夏天扇风感到凉是因为扇风降低了气温

　 C．扫地时，灰尘漫天飞扬是种扩散现象

　 D． “下雪不冷，化雪冷”说明化雪过程要放出热量

（2013•陇川县模拟）利用如图装置，进行探究“光的反射规律”实验：

（1）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，增大入射角i会观察到反射角r　　（填“变大”或“变小”或“不变”），若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上　　（填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射光线和入射光线　　．

（2）将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF　　靠（“靠近”或“远离”）法线．

（3）将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时，光路是　　的．

如图所示是冰壶比赛的一个场景．冰壶比赛的得分规则是：冰壶被运动员掷出之后，冰壶在冰面上滑行的过程中，运动员不能再触碰冰壶，依据最终停在得分区的不同位置得分．冰壶在滑行中内能增加，是由于　　力对冰壶做了功；运动员在冰壶行进前方的冰道上用冰刷“刷冰”，是为了　　，从而减小冰面与冰壶之间的摩擦力；冰壶在冰面上滑行过程中，发生的能量转化是　　．

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