题目内容
总结本学期所做的物理探究实验会发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如图甲的实验是通过 ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过 ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如：中，使用同一个球就是为了______ ______，探究动能大小与___ _______的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了______ ____，探究电流产生的热量与___ ___的关系。
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。
如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个______ ____，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。
【答案】
（1）木块被推的距离 液体上升的温度 （2）控制质量相同 速度 控制电流相同 电阻（3）滑动变阻器
【解析】
试题分析：当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。这种方法叫做转换法。图甲的实验是通过木块被推的距离间接判断物体动能的大小；图乙是通过液体上升的温度间接比较两个电阻丝产生热量的多少；（2）图甲实验用同一个球是控制质量相同，探究动能大小与速度的关系；图乙中两个电阻串联，串联电路电流处处相等，就是为了控制电流相同，探究电流产生的热量与电阻的关系。（3）要探究电流产生的热量与电流大小的关系就必须改变电流的大小，所以要增加一个滑动变阻器。
考点：转换法应用，控制变量法应用，实验改进。
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