题目内容
【题目】某班同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，某小组连接了如图甲所示的实物电路。
(1)画出对应的电路图（电阻箱符号为
）。（______）
(2)连接电路时，滑片应置于_____端（选填“左”“右”）。连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值Uo，记录电流表的示数和_____。
(3)改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使_____，并记录相应数据。
(4)再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能达到(3)中的要求，引起这种情况的直接原因是_____。
(5)重复步骤(3)多次实验，根据所得数据画出电流随电阻变化的图象如图乙所示。
(6)进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可以得出的实验结论是_____。
(7)实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图象如图丙所示，你认为图象不同的原因是_____。
【答案】
右 电阻箱的阻值 电压表的示数仍为U0 电阻箱的电阻调得太大了 当电压一定时，电流与电阻成反比 两个小组控制的电阻箱两端电压不同
【解析】
(1)[1]根据图甲，由电路元件的连接顺序可得电路图，如下图
(2)[2]连接电路时，滑片应置于最右端，此时滑动变阻器接入电路电阻最大，电路总电阻最大，电路电流最小，起到保护电路元件安全的作用。
[3]因为要探究电流与电阻的关系，所以需要记录电流及电阻的数据进行分析，即要记录电阻箱的阻值。
(3)[4]要探究电流与电阻的关系,须控制电阻箱两端的电压不变，即电压表的示数仍为U0。
(4)[5]电阻越大，分得的电压越多，但电阻箱的电阻不断变大时，要使电阻箱两端电压达到U0，须使变阻器的电阻值变大，但不能达到U0时，表明滑动变阻器提供的电阻已达最大值，因而是电阻箱的电阻调得太大了。
(6)[6]由图乙可知，其横轴和纵轴所表示的物理量分别为电阻R及通过的电流I，面积不变，即IR的乘积不变，故表明：当电压一定时，电流与电阻成反比。
(7)[7]由图乙可知，电阻箱两端的电压
由图丙可知，电阻箱两端的电压
即两个小组所画出的图像不同，是因为他们所控制的电阻箱两端电压不同。
智慧小复习系列答案
【题目】在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。
(1)为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。
实验 次数 | 滑轮 材质 | 钩码重 G/N | 提升的高度 h/m | 有用功 W有用/J | 拉力 F/N | 绳端移动的距离 s/m | 总功 W总/J | 机械效率 η |
1 | 铝 | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 0.18 | 56% |
2 | 铝 | 2 | 0.1 | 0.2 | 1.0 | 0.3 | 0.3 | 67% |
3 | 铝 | 2 | 0.2 | 0.4 | 1.0 | 0.6 | 0.6 | 67% |
4 | 塑料 | 2 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.6 | 0.48 | 83% |
5 | 塑料 | 2 | 0.2 | 0.4 | 2.1 | 0.2 | 0.42 | 95% |
①比较1和2两次实验发现：在所用滑轮组一定时，提升的钩码重力越大，机械效率越_____。
②比较3和4两次实验发现：在提升物体一定时，滑轮组的机械效率还与_____有关。
③比较2和3两次实验发现：在所用滑轮组一定时，机械效率与提升钩码的高度_____。
④第5次实验室利用了图乙的装置完成的，判断依据是_____。
⑤利用图甲的装置，把重20N的物体用8N的拉力匀速拉起，滑轮组的机械效率为_____（计算结果精确到0.1）。可见如果没有刻度尺，只有测力计，也可以测量出滑轮组的机械效率。
(2)小明利用图丙装置实验发现：
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可以采用_____的方法减小摩擦，从而提高斜面的机械效率。
②物体的重力为10N，，用沿斜面向上的4N的拉力匀速拉到高处，斜面长1.2m，高0.3m。则斜面的机械效率为_____，物体在斜面匀速运动到高处中受到的摩擦力大小为_____N。
(3)实验表明：额外功越小，总功越接近有用功；进一步推理得出：假设没有额外功，总功等于有用功；可见使用任何机械都不省功。下列物理规律的得出运用了这种研究方法的是_____。
A、焦耳定律 B、牛顿第一定律 C、阿基米德原理 D、欧姆定律
