题目内容

如图中甲、乙两容器完全相同，分别盛有质量相等的液体，下列对于容器底所受液体压强的关系是 什么？

可用数学切割法将容器从液面切补成长方体容器，则甲容器的受力面积小于乙容器的，而压力相等，那么甲容器底受到的压强大于乙容器底受到的压强

练习册系列答案
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17、如图，甲、乙两个粗细不同的容器，装有质量相同的水，其底部装有口径完全相同的阀门，当两个阀门同时打开时（　　）
（2010?盘锦）（1）如图1所示，学习完液体压强知识后，小虎找来了一个空塑料瓶做实验．他先在a、b、c处各开了一个小孔，在瓶内装满水，发现a、b、C三处都有水流出，这说明了
液体向侧面有压强
液体向侧面有压强
．并且C处水流速最快，这又说明了
液体内部压强随深度的增加而增大
液体内部压强随深度的增加而增大
．为了加快小孔处水的流速，他将水瓶向上举起了一定高度．他这样做能达到目的么？
不能
不能
．这是因为
小孔所在位置深度没变，压强没变
小孔所在位置深度没变，压强没变
．

如果用瓶盖将装满水的瓶口拧紧，则a、b、C三个孔中不会有水流出的孔是
a、b、c
a、b、c
．
他又将a、b、C三处都堵上，在瓶内装满水，若水的重力是G，水对容器底的压力为F，则G
＜
＜
F（填“＞”“=”或“＜”）．
（2）图2是为了探究压力作用效果跟哪些因素有关而设计的实验，比较甲、乙两图可得到
受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
的结论．
比较乙、丙两图可得到
压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
的结论．
设计这个实验用到的主要研究方法是
控制变量法
控制变量法
．
如图,甲、乙两个粗细不同的容器,装有质量相同的水,其底部装有口径完全相同的阀门,当两个阀门同时打开时

[　　 ]

A、甲、乙两容器同时将水放完；

B、甲容器中水先放完；

C、乙容器中水先放完；

D、无法判断。

 

如图，甲、乙两个粗细不同的容器，装有质量相同的水，其底部装有口径完全相同的阀门，当两个阀门同时打开时


  1. A.
    甲、乙两容器同时将水放完
  2. B.
    甲容器中水先放完
  3. C.
    乙容器中水先放完
  4. D.
    无法判断?
如图，甲、乙两个粗细不同的容器，装有质量相同的水，其底部装有口径完全相同的阀门，当两个阀门同时打开时（ ）

A．甲、乙两容器同时将水放完
B．甲容器中水先放完
C．乙容器中水先放完
D．无法判断?

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