题目内容

小明同学在用有0～3 V和0～15 V两个量程的电压表测电压时，电压表的“－”接线柱已接入电路，在用0～15 V的量程试触时，指针位置如图所示，则他下一步的实验操作应该是

[　　]
A．

直接接入c接线柱，然后读数

B．

直接接入b接线柱，然后读数

C．

断开开关，接入c接线柱，然后闭合开关后读数

D．

断开开关，接入b接线柱，然后闭合开关后读数

答案：D
提示：

连接电路时，必须先断开开关，再进行连接；由图可以看出选用0～15 V的量程太大，应该换用小量程．


练习册系列答案
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（2011?松江区一模）小明同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，器材均完好，所用电源电压为6伏，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样．
（1）在图1所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线在图中正确连接．

（2）小明同学正确连接好电路，闭合电键后，电流表、电压表示数如下表所示．请你根据表中电流表、电压表示数可能出现的几种情况，帮助小明判断故障原因（均选填“待测电阻断路”、“待测电阻短路”、“滑动变阻器断路”或“滑动变阻器短路”）．
电流表示数（A） 电压表示数（V） 故障原因
0.3 0
待测电阻短路
待测电阻短路
0 6
待测电阻断路
待测电阻断路
（3）经讨论，该小组同学重新连接，并按照正确步骤实验，在滑片P移到中点位置时，电流表A的示数如图2所示，读数是
0.4
0.4
安，这时候测得的待测电阻的阻值是
5
5
欧．
（4）为了减小实验误差，必须多次改变待测电阻两端的电压，可采用的操作方法是
多次改变滑动变阻器的滑片位置
多次改变滑动变阻器的滑片位置
．
（2007?宜宾）某科学兴趣小组的同学在实验室发现一个有趣的元件（如图甲所示）：透明玻璃壳内有一个标有“6V 3W”字样的小灯泡L（阻值不变）和一个由一种特殊金属丝制成的导体R0，A、B、C是其外露的三个接线柱．为进一步了解导体R0的某些特征，他们使用了如图乙所示电源电压恒为6伏的实验装置：把导线M，N分别与A，C接线柱相连，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得了一组电流表和电压表的读数，并绘制成图丙所示曲线．
（1）小灯泡L的电阻值为
12
12
Ω，当它正常工作时，通过的电流是
0.5
0.5
A．
（2）小明同学在原来连线的基础上，再用导线连接A、B两个接线柱，闭合开关S，把滑片P移到a端，此时电流表的示数是多少安培？
（3）若把导线M、N分别接到A、B接线柱上，闭合开关S，把滑片P移到a端，则小灯泡消耗的电功率为多少？（温馨提示：本小题可用作图法辅助求解）
（2012?徐州二模）小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验．下表是小明同学收集的实验数据．
弹力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
弹簧总长度/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
弹簧伸长量/cm 0 1.2
2.4
2.4
3.6
3.6
4.8
4.8
6.0
6.0
（1）请你帮助小明同学完成上表的空白处；
（2）在坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图；
（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论：
在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受的弹力成正比
在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受的弹力成正比
．
（4）支持你上述结论的依据是：
弹簧的伸长量与受的弹力的图象为正比例函数图象
弹簧的伸长量与受的弹力的图象为正比例函数图象
．
（5）此实验结论在实际中的一个应用是：
弹簧测力计
弹簧测力计
．
（6）在对本实验数据分析的过程中，你觉得运用图象分析的优点有哪些？（说出一点即可）
用图象分析实验数据更直观明了
用图象分析实验数据更直观明了
．
小明同学在做“测定小灯泡的电功率”实验时．器材齐全、完好；他发现手电筒的小灯泡标有“3.8V”的字样．他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图甲是他所连的实验电路．
（1）他至少要使用
3
3
节新干电池串联组成电源才可能完成实验．
（2）图甲是小明未完成的电路，用笔画线代替导线将实验电路补充完整．
（3）实验时，小明移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定电流为
0.28
0.28
A，额定功率为
1.064
1.064
W，此时滑动变阻器接入电路的电阻至少为
2.5
2.5
Ω．
（4）小丽在正确连接电路后，在调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡的灯丝突然烧断了，她立即观察电压表和电流表的示数，其中
电压表
电压表
表有示数，
电流表
电流表
表指针几乎不动．

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