题目内容

铜丝的直径很细，不容易用刻度尺直接测量，经过认真考虑，小东决定用如图所示的方法进行测量，这种方法我们称为（　　）
分析：累积法指测量微小质量或长度时，因此测量工具的限制而采取的一种方法，也就是多测一些求平均值．比如测量邮票的质量，测量细铜丝的直径等．
解答：解：
细铜丝的直径非常小，甚至小于刻度尺的分度值，无法用刻度尺直接测量直径，即使勉强测量，也会造成较大的测量误差．所以采用测量线圈宽度除以圈数的方法，本质是多次测量取平均值，可以较准确的测量细铜丝的直径，这种方法叫累积法．
故选D．
点评：此题考查的是累积法的应用，类似的还有测量纸张的厚度等．
练习册系列答案
相关题目
实验
（1）上体育课时，同学们练习投掷铅球．为铅球到底是用什么做的争论起来．小明说：“铅球就是用铅做的，要不然为什么叫它铅球而不是别的什么球呢？”小兵说：“不对．我仔细看过我们用的铅球，它的表面很硬，像是铁做的．如果是用铅做得，它应该比较软，并且容易被划伤．”他两个人谁也不服谁，只好找老师解决．老师说：“你们两个人说得都很有道理．但这个问题不需要老师帮你们解决，运用你们所学的物理知识自己就能解决．”小明和小兵等几个同学利用课余时间通过实验真的把这个问题解决了．这位同学，你能想出他们是怎样解决的吗？请把你的做法和想法写下来．
研究课题：铅球的构造和原理
实验器材：
实验所依据的物理学原理：
实验步骤：
①
用电子称测出铅球的质量，记为m
用电子称测出铅球的质量，记为m
；
②
将水槽装满水测出水槽和水的总质量，记为m1
将水槽装满水测出水槽和水的总质量，记为m1
；
③
将铅球放入水槽中，待水溢出后，测出水槽、剩余水和铅球的质量，记为m2
将铅球放入水槽中，待水溢出后，测出水槽、剩余水和铅球的质量，记为m2
；
④
铅球的密度ρ=
m
m1+m-m2
ρ水
铅球的密度ρ=
m
m1+m-m2
ρ水
；
⑤
对照密度表，比较铅球密度和铅、铁的密度可以发现，铅球密度在铅与铁之间
对照密度表，比较铅球密度和铅、铁的密度可以发现，铅球密度在铅与铁之间
．
实验结论：体育课用的铅球的外壳是用
铁
铁
作的，主要是因为这种金属的
硬度
硬度
比较大；铅球里面灌的是铅这种金属，主要是因为铅的
密度
密度
大．
（2）小刚同学要测量一块易溶于水但形状不规则糖块的密度，请你帮他设计一个实验方案．
（3）请你和周围的同学一起设计一种方案，测量肥皂的密度．
（4）小刚的父亲新开了一家店机维修部，他进了一批原材料．其中有一批细铜丝，由于在搬运过程中工人不小心将商标给撕掉了，这给小刚的父亲带来了不小的麻烦．现在小刚的父亲想知道这批铜丝的直径和长度，他请小刚帮他解决．聪明的小刚经过认真的思考，通过实验真的把问题给解决了，小刚的爸爸非常高兴．和小刚同样聪明的同学们，你们能想到小刚是如何解决的吗？
有一根长约1m的细铜丝，现欲测出它的直径．给出的器材有：一支圆住形铅笔，一把毫米刻度尺和待测铜丝．请回答下列问题：
（1）用简略的文字写出测量的方法：
将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕的圈数，用刻度尺量出线圈的宽度，用线圈宽度除以圈数，就是铜丝的直径
将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕的圈数，用刻度尺量出线圈的宽度，用线圈宽度除以圈数，就是铜丝的直径
；
（2）写出需测量并记录的物理量的名称及符号：
线圈的圈数n、线圈的宽度L
线圈的圈数n、线圈的宽度L
；
（3）写出计算铜丝直径的公式（用相应的符号表示）：
铜丝的直径d=
L
n
铜丝的直径d=
L
n
；
（4）如果实验中线圈缠绕不紧密，测量的结果会发生什么变化？
偏大
偏大
．
（1）如图中的两幅图是课本中介绍的实验装置图．图甲演示的物理现象是说明了
压缩体积
压缩体积
可使气体液化；图乙是用来探究
平面镜成像
平面镜成像
的实验装置．
（2）为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，丁丁将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，发现钢尺压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论．你认为他收集证据时的错误之处是
桌面被拍打得越响
桌面被拍打得越响
．
（3）测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，原因是
细铜丝的直径很小，不在刻度尺的分度值范围内，不便于直接测量
细铜丝的直径很小，不在刻度尺的分度值范围内，不便于直接测量
，如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将
偏小
偏小
（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

小燕想测粉笔的密度，它的质量可用天平直接测量，但因为粉笔的吸水性很强，不能用排水法测量。你能帮她想出办法测粉笔的体积吗？

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