题目内容

如图所示,一弹簧测力计置于粗糙的水平面上,拉环受到水平向右的拉力F1、秤钩受到水平向左的拉力F2的作用后仍保持静止.那么


  1. A.
    必定是F1=F2=F,且弹簧测力计的读数为F
  2. B.
    必定是F1=F2=2F,且弹簧测力计的读数为2F
  3. C.
    有可能F2>F1,且弹簧测力计的读数为F2
  4. D.
    有可能F1>F2,且弹簧测力计的读数为F1
C
分析:因为弹簧测力计放在粗糙的水平面上,所以当它产生相对运动的趋势时,还会有摩擦力F产生.因此这种状态下力的关系不是唯一的,我们应通过受力分析,找到它的可能性.
解答:A、拉力F1有可能等于F2,但此时物体没有相对运动的趋势,所以没有静摩擦力产生,F=0,所以该说法是错误的;
B、当F1=F2时,弹簧测力计处于静止状态,此时没有阻碍相对运动的静摩擦力F,所以也是错误的;
C、当F2>F1时,物体有向左运动的趋势,但由于摩擦力F的加入,仍处于静止状态,此时F2=F1+F,弹簧测力计显示的是拉力F2的大小,所以是正确的;
D、当F1>F2时,物体有向右运动的趋势,由于此时处于静止状态,所以F1=F2+F,F1作用在拉环上,F2作用在弹簧上,因此弹簧测力计的读数不可能是F1
故选C.
点评:此题中,当F1=F2时,是两个力的平衡,当F1≠F2,还会产生静摩擦力,因此是三个力的平衡,分析时切记要找出它的不同情况.
练习册系列答案
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22、某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.

(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制变量(或压力发生了改变)

(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变

(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后匀速成拉动木块,读出弹簧测力计的读数

实验结论:
如果弹簧测力计的读数不变,说明摩擦力与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.
(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相等
没有控制压力相等

(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变
压力和接触面的粗糙程度没有改变

(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数

实验结论:
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关

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