题目内容
17．如图所示，这把刻度尺的最小刻度值是1mm，它所测得的物体长度是3.22厘米．
分析 （1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；
（2）起始端没从0开始，把6.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去6.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
解答 解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；
（2）末端刻度值为9.22cm，物体长度为9.22cm-6.00cm=3.22cm．
故答案为：1mm；3.22．
点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．
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7．小聪利用斜面进行如下的实验．
（1）图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率η=45.7%．
（2）为了进一步探究斜面的特点，小聪接着做了三次实验，实验数据如表．
①分析表中数据可知，沿斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面倾斜角度越大，机械效率越高，拉力越大．
②由表中第2次数据可知，此过程中铁块与斜面之间的摩擦力为3.7N．
（1）图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率η=45.7%．
（2）为了进一步探究斜面的特点，小聪接着做了三次实验，实验数据如表．
| 实验次数 | 倾斜角度 | 铁块重/N | 拉力/N | 斜面高/cm | 斜面长/cm | 机械效率 |
| 1 | 较小 | 10 | 4.9 | 10 | 100 | 20% |
| 2 | 较大 | 10 | 6.7 | 30 | 100 | 45% |
| 3 | 更大 | 10 | 8.4 | 50 | 100 | 60% |
②由表中第2次数据可知，此过程中铁块与斜面之间的摩擦力为3.7N．
8．
如图所示，开关S闭合后，滑动变阻器滑片P由a向b滑动过程中，下列说法中正确的是（ ）
如图所示，开关S闭合后，滑动变阻器滑片P由a向b滑动过程中，下列说法中正确的是（ ）| A． | 电流表示数变小，电压表示数不变 | |
| B． | 电流表示数变小，电压表示数变小 | |
| C． | 电路消耗的总功率变大，电灯变亮 | |
| D． | 灯泡消耗的电功率变小，电压表示数变大 |
科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系，如图所示是个简易压力传感器，丙是一个电磁铁（选填“甲”、“乙”或“丙”），开关S闭合，当压力F增大时，电压表示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
12．现有两个额定功率相同的用电器甲和乙，已知它们的额定电压关系是U甲＞U乙，下列说法正确的是（ ）
| A． | 甲和乙的额定电流I甲＜I乙 | B． | 甲和乙电阻的关系R甲＞R乙 | ||
| C． | 把它们串联在电路中则P甲＜P乙 | D． | 把它们并联在电路中，则P甲＞P乙 |
2．
如图所示，先用导线把电源、灯泡连接起来，再依次把铅笔芯、塑料线、玻璃棒、瓷棒等分别接到M、N之间，其中能使灯泡发光的是（ ）
如图所示，先用导线把电源、灯泡连接起来，再依次把铅笔芯、塑料线、玻璃棒、瓷棒等分别接到M、N之间，其中能使灯泡发光的是（ ）| A． | 铅笔芯 | B． | 塑料线 | C． | 玻璃棒 | D． | 瓷棒 |
9．如图中，表示非晶体凝固过程的温度变化曲线的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
小明学习了密度的知识后，想判断家中一个形状不规则的铜制工艺品是否为空心，于是他做了以下实验（如图甲所示）；用细线穿过一个能够自由旋转的圆轮，圆轮的框架固定，一条细线穿过圆轮，细线的两端各系一个完全相同的空塑料瓶，细线的右端再系上工艺品，向左瓶中逐渐加水至178ml时装置恰好平衡（平衡时，左右细线下所悬吊物体的质量相等）；接着往量筒中加入适量的水，读出量筒示数为20ml，再把取下的工艺品缓慢放入量筒，直至完全浸没，读出此时量筒示数为45ml，如图乙．（不考虑工艺品的吸水性和装置的摩擦，ρ铜=8.9×103 kg/m3）