题目内容
10.家用电冰箱正常工作时的电流大约为( )| A. | 1μA | B. | 1mA | C. | 1A | D. | 1×103A |
分析 首先对电冰箱的功率作出估测,然后根据I=$\frac{P}{U}$得到电流,再进行选择.
解答 解:家用冰箱的功率一般在200W左右,
因为P=UI,
所以I=$\frac{P}{U}$=$\frac{200W}{220V}$≈0.9A,比较接近1A.
故选C.
点评 对于估测题,将自己不熟悉的物理量换算成自己熟悉的物理量再进行判断,同时也要求自己多留意身边的现象,对自己常用的东西有所了解.
练习册系列答案
相关题目
1.在“探究平面镜成像的特点”的实验中,下列说法不正确的是( )
| A. | 为了便于比较物、像的大小关系,我们经常选用两只完全相同的蜡烛 | |
| B. | 为了防止玻璃板的重影我们经常选择厚玻璃板 | |
| C. | 用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置 | |
| D. | 刻度尺的作用是为了便于比较物与像到平面镜距离的关系 |
18.在同学们“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:
下表是某小组同学利用长木板、毛巾、2块完全相同的带钩木块、弹簧测力计等器材,在实验探究时得到的一组实验数据:
(1)你认为表中不合理的数据是2.9 N,并指出在弹簧测力计正常使用下导致数据不合理的原因:由于没有匀速拉动木块造成的.
(2)分析第1和第3次实验数据,得出的结论是:在压力一定时,接触面的粗糙程度越大,摩擦力越大,这种研究问题的方法通常叫控制变量法.
(3)小丽同学提出了一个问题:摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢?然后她将木块沿竖直方向截取一半后,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,她由此得出:摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为她的探究过程存在的缺陷是没有控制压力一定.要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个长方体(填“长方体”或“正方体”)木块,至少需要通过做两次实验才能得出较为准确的结论.
(4)汽车行驶过程中,遇到紧急情况要用力踩刹车,这样可以减少交通事故的发生,请你从影响摩擦力大小的因素角度说明此做法的道理:在接触面的粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大,更易刹车.
下表是某小组同学利用长木板、毛巾、2块完全相同的带钩木块、弹簧测力计等器材,在实验探究时得到的一组实验数据:
| 实验次数 | 与木块的摩擦面 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 木板表面 | 一木块平放 | 1.8 |
| 2 | 木板表面 | 一木块平放 | 2.9 |
| 3 | 毛巾表面 | 一木块平放 | 2.4 |
| 4 | 木板表面 | 两木块叠放 | 3.6 |
(2)分析第1和第3次实验数据,得出的结论是:在压力一定时,接触面的粗糙程度越大,摩擦力越大,这种研究问题的方法通常叫控制变量法.
(3)小丽同学提出了一个问题:摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢?然后她将木块沿竖直方向截取一半后,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,她由此得出:摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为她的探究过程存在的缺陷是没有控制压力一定.要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个长方体(填“长方体”或“正方体”)木块,至少需要通过做两次实验才能得出较为准确的结论.
(4)汽车行驶过程中,遇到紧急情况要用力踩刹车,这样可以减少交通事故的发生,请你从影响摩擦力大小的因素角度说明此做法的道理:在接触面的粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大,更易刹车.
5.现代汽车的发动机一般都是四冲程内燃机,四个冲程如图所示.下列说法正确的是( )
| A. | 如图为排气冲程 | B. | 如图为压缩冲程 | ||
| C. | 如图为把机械能转化为内能的冲程 | D. | 如图的进气门与排气门均关闭 |
15.下列说法中错误的是( )
| A. | 家庭电路中火线与零线之间的电压为220V | |
| B. | 可让家里的多个大功率用电器共用一个插座 | |
| C. | 禁止用铜丝、铁丝等导线代替保险丝 | |
| D. | 三脚插头的接地脚应与用电器的外壳相连 |
2.(1)请分别设计两个电学小实验,辨别外观相同的一节新干电池和一节废旧干电池.填写在下列表格中.
(2)请仿照示例写出家用电器中的电能转化为三种不同形式能量的情况.
| 方法一 | 分别用两节电池作为电源与小灯泡连接成简单电路,根据小灯泡的亮度判断 |
| 方法二 | 用电压表分别去测两节电池的电压,根据电压的大小去判断 |
| 序号 | 用电器 | 能量的转化 |
| 示例 | 微波炉 | 电能转化为电磁能 |
| 1 | 手机电池充电 | 电能转化为化学能 |
| 2 | 电火锅工作 | 电能转化为内能 |
| 3 | 电风扇工作 | 电能转化为机械能 |