题目内容

在图中画出物体在平面镜中所成的像．

【答案】分析：首先知道平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称，再画出两端点A、B在平面镜中所成的像，连接两个像点即为物体AB在平面镜中所成的像．
解答：解：先作出物体AB在平面镜中的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′为物体AB的像，如图所示：

点评：（1）平面镜成像实验探究出的像与物的具体关系是：大小相等、连线与镜面垂直、到镜面的距离相等、左右相反；
（2）作物体在平面镜中所成的像，常用方法是：作出端点（或关键点）的像点，用虚线连接像点得到物体的像．

练习册系列答案

小学同步三练核心密卷系列答案

过程	小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其中：他通过乙、丙乙、丙两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系．最终，他得出结论并建构出压强的概念．
作图	请在丙图中画出小桌的受力示意图．
方法	通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了转换转换法．
程序	提出问题-猜想- 进行实验与收集证据进行实验与收集证据 -得出结论．

过程	如图，三次实验要让小球由静止静止状态开始滚下．乙、丙两次实验，研究的是动能大小与速度速度的关系．小球沿斜面滚下过程中，它的重力势重力势能主要转化为动动能．
作图	请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．
问题讨论	如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越慢慢．

过程	如图，三次试验都要让小球由静止静止状态开始滚下．乙、丙两次实验，研究的是动能大小与速度速度的关系．小球沿斜面下滚的过程中，它的重力势重力势能主要转化为动动能．
作图	请在甲图中画出小球滚下时的受力示意图．
问题讨论	如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度减小的越来越慢慢．

探究影响动能大小的因素：

过程

如图，三次试验都要让小球由_______状态开始滚下。

乙、丙两次实验，研究的是动能大小与________的关系。

小球沿斜面下滚的过程中，它的____________能主要转化为______能.

作图

请在甲图中画出小球滚下时的受力示意图。

问题讨论

如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度减小的越来越_____________。

回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响压力作用效果的因素：
（2）探究影响动能大小的因素：
过程小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其中：他通过两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系．最终，他得出结论并建构出压强的概念．
作图请在丙图中画出小桌的受力示意图．
方法通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了法．
程序提出问题-猜想--得出结论．
过程如图，三次实验要让小球由状态开始滚下．
乙、丙两次实验，研究的是动能大小与的关系．
小球沿斜面滚下过程中，它的能主要转化为能．
作图请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．
问题讨论如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越．

过程	小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其中：他通过两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系．最终，他得出结论并建构出压强的概念．
作图	请在丙图中画出小桌的受力示意图．
方法	通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了法．
程序	提出问题-猜想- -得出结论．

过程	如图，三次实验要让小球由状态开始滚下．乙、丙两次实验，研究的是动能大小与的关系．小球沿斜面滚下过程中，它的能主要转化为能．
作图	请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．
问题讨论	如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越．

过程	如图，三次实验要让小球由______状态开始滚下．乙、丙两次实验，研究的是动能大小与______的关系．小球沿斜面滚下过程中，它的______能主要转化为______能．
作图	请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．
问题讨论	如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越______．

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