题目内容
17.下例数据最接近事实的是( )| A. | 沪科版八年级物理书的宽度约为18.5cm | |
| B. | 沪科版八年级物理书的质量是3Kg | |
| C. | 人步行的速度约为1.5cm/s | |
| D. | 中学生的体重约为50N |
分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.
解答 解:
A、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm,八年级物理书的宽度与此差不多,在18.5cm左右.故A符合实际;
B、两包方便面的质量在200g左右,八年级物理书的质量与此差不多,在200g=0.2kg左右.故B不符合实际;
C、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s=110cm/s左右.故C不符合实际;
D、中学生的质量在50kg左右,受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右.故D不符合实际.
故选A.
点评 物理与社会生活联系紧密,多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理,同时也能让物理更好地为生活服务.
练习册系列答案
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13.如图所示,在测量并联电路电流的实验中,灯L1、L2规格完全相同,闭合开关S,只有一盏灯亮,且两个电流表的示数相同,其故障可能是( )

| A. | 灯L1开路 | B. | 灯L1短路 | C. | 灯L2开路 | D. | 灯L2短路 |
8.丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜测:即使在弦紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是丽娜找来了各种不同的琴弦,想通过实验进行探究.琴弦的编号及情况如表:
(1)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,请你帮她选用表中编号为D、E的琴弦.(只填字母代号)
(2)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,请你帮她选用表中编号为A、B的琴弦.(只填字母代号)
(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);
④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③①②④(只填写数字代号).
(4)随着实验的进行,小华又觉得弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关;为了验证这一猜想,必须进行的操作是:使用同一根琴弦,只改变其松紧程度,用同样的力拨动,判断音调与松紧程度的关系.
| 控制条件 编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度(cm) | 琴弦的横截面积(mm2) |
| A | 钢 | 30 | 0.3 |
| B | 钢 | 30 | 0.6 |
| C | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
| D | 铜 | 50 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 50 | 0.5 |
(2)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,请你帮她选用表中编号为A、B的琴弦.(只填字母代号)
(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);
④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③①②④(只填写数字代号).
(4)随着实验的进行,小华又觉得弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关;为了验证这一猜想,必须进行的操作是:使用同一根琴弦,只改变其松紧程度,用同样的力拨动,判断音调与松紧程度的关系.
2.探究凸透镜成像规律:
| 过程步骤 | 实验中,小雨调整蜡烛烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e各点,移动光屏,在光屏上寻找清晰的像.他发现:蜡烛在e点成像最小. | ||||||||||||||||||||||||
| 表格 |
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| 问题讨论 | 将凸透镜换为玻璃板,在玻璃板后用另一只相同的未点燃的蜡烛来回移动,直至玻璃板后蜡烛与前面蜡烛所成的像完全重合,从而得出像与物大小相等,这里运用的是等效替代法. | ||||||||||||||||||||||||
9.如图有关电现象的说法中,错误的是( )
| A. | 带电体能吸引轻小的物体是因为两者之间一个带正电,另一个带负电 | |
| B. | 验电器两箔片带上同种电荷相互排斥而张开的 | |
| C. | 根据欧姆定律,由于导线电阻很小,短路时电流非常大,温度升高很快,可能造成火灾 | |
| D. | 电视机后盖和机壳有很多孔,是为了散发由于电流的热效应而产生的大量热量 |
6.
你是否有这样的经历:撑一把雨伞行走在雨中,如图所示,一阵大风迎面吹来,伞面可能被“吸”.下列有关这一现象及其解释,正确的是( )
| A. | 伞面被向下“吸”,下方空气流速大 | B. | 伞面被向上“吸”,下方空气压强大 | ||
| C. | 伞面被向下“吸”,下方空气压强大 | D. | 伞面被向上“吸”,下方空气流速大 |