题目内容
（2009?樊城区模拟）如图所示，是研究动能与哪些因素有关的实验：
（1）本次实验要用物理实验最常用的一种实验方法是
（2）A、B两个小球的质量不同，实验中控制小球的高度主要是为了控制
比较实验（1）与（2）能得出的结论是
比较实验（1）与（3）能得出的结论是
（1）本次实验要用物理实验最常用的一种实验方法是
控制变量法
控制变量法
．（2）A、B两个小球的质量不同，实验中控制小球的高度主要是为了控制
速度相同
速度相同
；实验中观察纸盒被推动的距离的远近主要是为了比较动能的大小
动能的大小
．比较实验（1）与（2）能得出的结论是
在质量相同时，运动物体的速度越大，动能越大
在质量相同时，运动物体的速度越大，动能越大
．比较实验（1）与（3）能得出的结论是
在速度相同时，运动物体的质量越大，动能越大
在速度相同时，运动物体的质量越大，动能越大
．分析：影响动能大小的因素有物体的质量和速度大小，所以在研究时应采用控制变量法对两个因素进行分别研究，这样才能得出可靠的结论．
解答：解：（1）因为实验中要探究动能大小与两个变量的关系，所以运用了控制变量法；
（2）控制小球的高度相同是为了控制速度相同；实验中纸盒被推动的距离主要反映了小球动能的大小．
实验（1）与（2）中，小球质量相同、速度不同，因此可得出：在质量相同时，运动物体的速度越大，动能越大；
实验（1）与（3）中，小球速度相同、质量不同，因此可得出：在速度相同时，运动物体的质量越大，动能越大．
故答案为：（1）控制变量法；
（2）速度相同；动能的大上．在质量相同时，运动物体的速度越大，动能越大；在速度相同时，运动物体的质量越大，动能越大．
（2）控制小球的高度相同是为了控制速度相同；实验中纸盒被推动的距离主要反映了小球动能的大小．
实验（1）与（2）中，小球质量相同、速度不同，因此可得出：在质量相同时，运动物体的速度越大，动能越大；
实验（1）与（3）中，小球速度相同、质量不同，因此可得出：在速度相同时，运动物体的质量越大，动能越大．
故答案为：（1）控制变量法；
（2）速度相同；动能的大上．在质量相同时，运动物体的速度越大，动能越大；在速度相同时，运动物体的质量越大，动能越大．
点评：这是一个典型的运用控制变量法进行探究的实验，我们要搞清实验中的两个变量分别是质量和速度，在总结结论时，也一定不要忘记在前面加上必要的条件．
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