题目内容
17．
如图所示，将标有“12V 6W”的灯泡L1和“6V 6W”的灯泡L2并联后，接在6V的电源上（设灯丝电阻不变），则（ ）| A． | 灯泡L2比灯泡L1亮 | B． | 灯泡L1比灯泡L2亮 | ||
| C． | 两灯的实际功率之和大于12W | D． | 两灯的实际功率之和等于12W |
分析 （1）已知额定电压和额定功率，根据R=$\frac{{U}^{2}}{P}$求得两灯泡的电阻；
（2）根据并联电路的电压特点和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得出灯L1、L2的实际功率，再根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断灯泡的亮暗；
解答 解：（1）灯泡L1的电阻R1=$\frac{{U}_{1}^{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{{（12V）}^{2}}{6W}$=24Ω，灯泡L2的电阻R2=$\frac{{U}_{2}^{2}}{{P}_{2}}$=$\frac{{（6V）}^{2}}{6W}$=6Ω，
并联接在6V的电源上，灯泡L1的实际功率P实1=$\frac{{U}_{实1}^{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{{（6V）}^{2}}{24Ω}$=1.5W，
灯泡L2的实际功率P实2=6W．
因为灯泡的亮度取决于实际功率，故灯泡L1比灯泡L2暗，即灯泡L2比灯泡L1亮，故A正确，B错误；
（2）两灯的实际功率之和P总=P实1+P实2=1.5W+6W=7.5W．故CD错误．
故选A．
点评 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律、电功率的应用，关键是知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等以及灯泡的亮暗取决于实际功率的大小．
练习册系列答案
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7．
小东在探究光学实验时，分别做了如下实验：
实验一：将光从空气射入玻璃时的折射规律
（l）将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上．如图1所示；
（2）将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处，激光在O处发生折射．记录入射角和折射角；
（3）逐渐增大入射角，重复步骤（2）；
实验所测数据如表格所示
分析以上数据可得：
①当光从空气垂直入射到其它透明介质时，传播方向不变．
②当光从空气斜射入玻璃或水中时，折射角小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；
实验二：探究“平面镜成像规律的实验
小勇利用如图2所示的装置探究时，在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像重合，说明像与物的大小相等；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将不能（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是虚像（选填“虚”或“实”）．
小东在探究光学实验时，分别做了如下实验：实验一：将光从空气射入玻璃时的折射规律
（l）将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上．如图1所示；
（2）将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处，激光在O处发生折射．记录入射角和折射角；
（3）逐渐增大入射角，重复步骤（2）；
实验所测数据如表格所示
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 入射角i | 0° | 30° | 45° | 60° |
| 水中折射角r | 0° | 17° | 24° | 30° |
①当光从空气垂直入射到其它透明介质时，传播方向不变．
②当光从空气斜射入玻璃或水中时，折射角小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；
实验二：探究“平面镜成像规律的实验
小勇利用如图2所示的装置探究时，在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像重合，说明像与物的大小相等；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将不能（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是虚像（选填“虚”或“实”）．
如图所示，用A、B两把刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，A尺精密度；就使用方法而言，B尺的使用方法不正确；物体的长度为2.41cm．
光线垂直射到平面镜上，若使镜面转动15度角，则反射光线与入射光线夹角的角度是30°；如图所示是通过平面镜看到的钟面的像，此像是虚（填“实”或“虚”）像，此钟面所示的实际时间是12：05．
2．
如图所示，电源电压恒为12V，R0=60Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω 2A”，电流表的量程为“0～0.6A”，小灯泡上标有“6V 3W”字样．不考虑灯丝电阻变化，并保证电路各元件安全，则（ ）
如图所示，电源电压恒为12V，R0=60Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω 2A”，电流表的量程为“0～0.6A”，小灯泡上标有“6V 3W”字样．不考虑灯丝电阻变化，并保证电路各元件安全，则（ ）| A． | S闭合，S1、S2都断开，滑动变阻器接入电路的阻值范围是12Ω～50Ω | |
| B． | S闭合，S1、S2都断开，调节滑动变阻器，灯泡的功率变化范围是2.25W～3W | |
| C． | S、S1、S2都闭合，电路消耗的总功率最小值为2.4W | |
| D． | S、S1、S2都闭合，当电路消耗的总功率最大时，滑动变阻器接入电路的阻值是30Ω |
9．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较温度计示数变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是A．
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它；
B．探究电流与电压、电阻的关系；
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻；
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是煤油的比热小，吸收相同的热量，温度变化比较大．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（如表）．
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大（越大或越小），其产生的热量越多（越多或越少）．
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中B（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻串联（选填“串联”或“并联”）．
（4）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中A（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水．水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较温度计示数变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是A．
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它；
B．探究电流与电压、电阻的关系；
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻；
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是煤油的比热小，吸收相同的热量，温度变化比较大．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（如表）．
| 实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
| 2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中B（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻串联（选填“串联”或“并联”）．
（4）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中A（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水．水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
如图所示，拉力F=20N，拉着一个重为50N的物体在光滑的水平面上做匀速圆周运动，若绳长0.5m，则物体运动一周，拉力做的功为0J．