题目内容
3．
如图是小明同学做“观察水的沸腾的实验装置．（1）为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为水银的温度计．
．
| 测温物体 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | -39 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78 |
（3）实验的目的：观察沸腾现象、探究水沸腾时温度变化规律．
（4）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，可以看出，此时水的沸点是99℃，水在沸腾的过程中温度保持不变．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（6）请你根据上述实验探究过程，分析出水在什么条件下才能沸腾？温度达到沸点，继续吸热．
分析 （1）①液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；②液体温度计所测温度应高于温度计内液体的凝固点，低于液体的沸点．
（2）进行温度计的读数，在读数之前首先要认清温度计的分度值．
（3）本实验目的是观察水沸腾的现象和探究水沸腾过程中温度的变化规律．
（4）要解决此题需要掌握水的沸点的概念，知道水沸腾过程中的特点，吸热但温度保持不变．
（5）1标准气压下纯水的沸点是100℃，气压减小时沸点降低．
（6）水沸腾的条件：一是到达沸腾，二是继续吸热．
解答 解：（1）温度计都是根据液体的热胀冷缩性质制成的．
在标准大气压下，沸水的温度是100℃，酒精的沸点是78℃，水银的沸点是357℃，水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计．
（2）由图知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为78℃．
（3）本实验目的是观察水沸腾的现象和探究水沸腾过程中温度的变化规律．
（4）从图象可以看出，水在沸腾过程中保持99℃不变，所以水的沸点是99℃，特点是吸热但温度不变．
（5）因为1标准气压下纯水的沸点是100℃，气压减小时沸点降低，所以由实验结果可以得出水的沸点不到100℃，原因是当时气压低于1标准大气压．
（6）根据上述实验探究过程可得，水沸腾的条件是温度达到沸点，继续吸热．
故答案为：（1）水银；（2）78；（3）温度；（3）99℃；保持不变；（5）当时气压低于1标准大气压；（6）温度达到沸点，继续吸热．
点评 此题是探究水的沸腾实验，在此实验中主要观察水的沸腾现象和探究水沸腾时的特点，同时考查了对温度计的读数．
练习册系列答案
相关题目
如图为宾馆房间取电房卡．将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用．房卡的作用相当于电路元件中的开关，房间里的电视机与电灯在电路中是并联的．
14．在“探究水的沸腾特点”活动中，小明组装好实验装置，并进行了实验．
（1）在组装器材时，是按照由下到上（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的外焰（选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）位置．
（2）如图1甲所示是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．
①A图中的操作错误是温度计的玻璃泡接触容器底； ②B图中的操作错误是温度计的玻璃泡离开水．
（3）当水温升到88℃时，每隔l min读一次温度计的示数，数据记录如表：
①某次数据没有记录，当时温度计的示数如图1丙所示，漏填的数据是92．
②根据表格中的数据，在图1丁的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象；
③从图象可以看出水的沸点是99℃，说明此时气压＜（选填“＜”、“＞”或“=”）1标准大气压．水在沸腾过程中温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由水蒸气液化（填写物态变化名称）而产生的．撤去酒精灯，发现水的沸腾停止，说明水沸腾过程中需要吸热（选填“吸热”或“放热”）．
（4）如图2，A、B是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则A图是液体沸腾时的情况．
（5）如图1乙所示，某两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图3所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的质量不同．
（6）某四个实验小组测得水的沸点如表所示：
对于上述实验数据，下列说法正确的是D
A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃
B．只有第2小组的数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组的数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．
（1）在组装器材时，是按照由下到上（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的外焰（选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）位置．
（2）如图1甲所示是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．
①A图中的操作错误是温度计的玻璃泡接触容器底； ②B图中的操作错误是温度计的玻璃泡离开水．
（3）当水温升到88℃时，每隔l min读一次温度计的示数，数据记录如表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 99 | 99 | 99 |
②根据表格中的数据，在图1丁的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象；
③从图象可以看出水的沸点是99℃，说明此时气压＜（选填“＜”、“＞”或“=”）1标准大气压．水在沸腾过程中温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由水蒸气液化（填写物态变化名称）而产生的．撤去酒精灯，发现水的沸腾停止，说明水沸腾过程中需要吸热（选填“吸热”或“放热”）．
（4）如图2，A、B是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则A图是液体沸腾时的情况．
（5）如图1乙所示，某两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图3所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的质量不同．
（6）某四个实验小组测得水的沸点如表所示：
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 水的沸点/℃ | 98.2 | 98.9 | 98.5 | 98.6 |
A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃
B．只有第2小组的数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组的数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．
11．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究水的沸腾过程：
（2）探究固体的熔化规律：
（1）探究水的沸腾过程：
| 器材 | 铁架台、酒精等、石棉网、水、烧杯、温度计和秒表 | ||||||||||||||||||
| 装置图 | 实验中通过加热时间的长短来体现吸收热量的多少，这种研究方法是转换法 | ||||||||||||||||||
| 表格 |
| ||||||||||||||||||
| 现象 | ①实验时水的沸点是98℃，请你根据沸腾规律将表格中遗漏的数据补充完整． ②如果继续加热到16分钟，水的温度将不变（请你选填“升高”或“降低”或“不变”）． | ||||||||||||||||||
| 结论 | 水在沸腾的时候温度不变（改变/不变），需要（需要/不需要）吸热． |
| 器材 | 酒精灯、烧杯、秒表、铁架台、海波、石蜡、温度计 |
| 做法 | 分别在烧杯内放入海波和石蜡，加热并测量温度．待两种物质全部变成液态后，再撤去酒精灯．在整个过程中，每隔1分钟记录一次数据，画出图象． |
| 现象 | 请仔细阅读图，图象甲（填“甲”或“乙”）是海波的熔化曲线，其熔化的温度是48℃，熔化过程一共用了4min． |
| 结论 | 晶体与非晶体在熔化过程中都需要吸热，晶体有熔点，非晶体没有熔点． |
18．质量为60克的物体可能是（ ）
| A． | 一支铅笔 | B． | 一个鸡蛋 | C． | 一本物理课本 | D． | 一整块砖 |
15．
如图所示，利用图中甲、乙两种装置，将同一重力为10N的物体分别匀速提升同一高度，不计摩擦及和动滑轮、绳子的重量，则F甲和F乙分别为（ ）
如图所示，利用图中甲、乙两种装置，将同一重力为10N的物体分别匀速提升同一高度，不计摩擦及和动滑轮、绳子的重量，则F甲和F乙分别为（ ）| A． | 5N，5N | B． | 10N，10N | C． | 5N，10N | D． | 10N，5N |
