题目内容

如图4所示的甲、乙两电阻的电流与电压的关系图像，以图像的几种分析中，正确的是（ 　 ）　

A．甲的电阻大于乙的电阻

B．通过甲的电流跟加在它两端的电压成反比

C．当甲、乙并联时，甲的电功率较大

D．当甲、乙串联时，甲的电功率较大

C

练习册系列答案
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为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，王军设计了如图1所示的甲、乙两装置．他将两段阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．
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（1）甲装置可探究电流产生的热量与
 
是否有关．
（2）在这个实验中，电流产生热量的多少是通过
 
体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一列
 
．
（3）在装置甲、乙的两次实验中，比较相同时间里气球A与C体积变化情况可探究电流产生的热量与
 
有关．
（4）若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，A、B、C、D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是
 
．
（5）教材上的该实验装置如图2所示（烧瓶与图1中的相同）．比较图1和图2所示的两个实验，你认为较好的是图
 
装置，理由是：
 
．
（1）在探究“压力作用效果与压力大小关系”的实验中，小明做了如图1所示的甲、乙两组实验进行对比，小芳做了丙、丁两组实验进行对比．

①请你判断，
小明
小明
（选填“小明”或“小芳”）做的实验能更好地探究“压力作用效果与压力大小关系”，理由是
压力作用效果
压力作用效果
更明显；
②根据你判断的那组实验看到的现象，得到的探究结论是：在受力面积
相同
相同
时，压力越大，
压力作用效果越明显
压力作用效果越明显
．
③由乙、丁两组实验进行对比看到的现象，得到的探究结论是：在压力
相同
相同
时、受力面积越大，
压力作用效果越不明显
压力作用效果越不明显

（2）如图2所示，在探究杠杆平衡条件实验中：
实验
次数		 动力
F1/N		 动力臂
L1/cm		 阻力
F2/N		 阻力臂
L2/cm
1 10 2 15
2 2 20 4
①应该先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在
水平
水平
位置平衡．
②分别在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置重新恢复
平衡
平衡
．这时杠杆两端受到的作用力
等于
等于
各自钩码的重（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
③根据实验得出结论，杠杆平衡的条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂
，并根据此条件填写上表中空白的数据．
（以下三小题要求：要符合安全用电的原则）
（1）为了能控制电灯的工作，开关应串联在
B
B
（选填：“A”或“B”）点．
（2）请在图1中用笔画线代替导线，将一个三脚插座连入电路；
（3）图2所示的试电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是
甲
甲
．

（4）如图3所示的甲、乙两个电路中，开关闭合后，电线燃烧起来甲产生的原因是
用电器总功率过大
用电器总功率过大
，乙产生的原因是
短路
短路
．

在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，小林同学要用如图4所示的甲、乙两个滑轮组，来探究滑轮组的机械效率可能与下列哪项有关（     ）     

A.动滑轮的个数              B.被提升物体的质量

C.承担绳子的段数            D.物体被提升的高度

      

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