题目内容
(2008?灌阳县模拟)为了探究电流与电压的关系,小华设计了图甲所示的实验电路图.

(1)实验选用的器材如图乙所示,其中电源为2节干电池,定值电阻为10Ω,滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样,则实验时电压表应选用的量程为
(2)请根据电路图乙用铅笔画线代替导线连接,将图乙中的元件连成电路.要求:滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表的示数变大.
(3)王强小组采用图乙所示的方案,测量时发现闭合开关后,无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是:
(4)右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据,通过对表中数据的分析,可得到的初步结论是:
(1)实验选用的器材如图乙所示,其中电源为2节干电池,定值电阻为10Ω,滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样,则实验时电压表应选用的量程为
0~15
0~15
V,电流表应选用的量程为0~0.6
0~0.6
A.(2)请根据电路图乙用铅笔画线代替导线连接,将图乙中的元件连成电路.要求:滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表的示数变大.
(3)王强小组采用图乙所示的方案,测量时发现闭合开关后,无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是:
电阻断路
电阻断路
;排除故障后.调节滑动变阻器,直到电压表的示数如图丙所示.则电阻此时的功率为0.53
0.53
W;(4)右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据,通过对表中数据的分析,可得到的初步结论是:
通过电阻的电流随电阻两端的电压增大而增大,成正比关系
通过电阻的电流随电阻两端的电压增大而增大,成正比关系
.| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 电流/A | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.28 |
分析:(1)由电源电压和电路中的电流确定电压表和电流表的量程;
(2)滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表的示数变大,故此时电阻是变小的,应接滑动变阻器的一个上边的接线柱和下边的左端的接线柱.电压表与电阻并联,电流表与电阻串联;
(3)电压表的示数为4.5V,说明电压表接在电源两端,而电流表示数为零,故电阻断路;根据P=
可求出电阻的功率;
(4)观察表格中的数据,分析电阻两端的电压变化时,电阻中的电流的变化规律.
(2)滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表的示数变大,故此时电阻是变小的,应接滑动变阻器的一个上边的接线柱和下边的左端的接线柱.电压表与电阻并联,电流表与电阻串联;
(3)电压表的示数为4.5V,说明电压表接在电源两端,而电流表示数为零,故电阻断路;根据P=
| U2 |
| R |
(4)观察表格中的数据,分析电阻两端的电压变化时,电阻中的电流的变化规律.
解答:解:(1)电源电压是3V,故电压表使用0~3V的量程;
电阻为10Ω,故电路中的电流大约为I=
=
=0.3A,故电流表的量程为 0~0.6A;
(2)根据电路图,从电源正极开始,依次将各元件连接起来,最后回到电源负极,电压表并联在电阻两端,注意电流从仪表的正极流入,负极流出;如图所示

(3)∵电压表的示数为3V
∴电压表接在电源两端,说明电路故障可能为电阻断路或滑动变阻器连入电路的阻值为0Ω,
又∵电流表无示数
∴电路故障应为灯泡断路.
根据电压表指针的位置可得电阻两端的电压为2.3V
故电阻的功率P=
=
=0.53W.
(4)由表格中的数据可得:通过电阻的电流随电阻两端的电压增大而增大,成正比关系.
故答案为 (1)0~3,0~0.6;
(3)电阻断开,0.53
(4)通过电阻的电流随电阻两端的电压增大而增大,成正比关系.
电阻为10Ω,故电路中的电流大约为I=
| U |
| R |
| 3V |
| 10Ω |
(2)根据电路图,从电源正极开始,依次将各元件连接起来,最后回到电源负极,电压表并联在电阻两端,注意电流从仪表的正极流入,负极流出;如图所示
(3)∵电压表的示数为3V
∴电压表接在电源两端,说明电路故障可能为电阻断路或滑动变阻器连入电路的阻值为0Ω,
又∵电流表无示数
∴电路故障应为灯泡断路.
根据电压表指针的位置可得电阻两端的电压为2.3V
故电阻的功率P=
| U2 |
| R |
| (2.3V)2 |
| 10Ω |
(4)由表格中的数据可得:通过电阻的电流随电阻两端的电压增大而增大,成正比关系.
故答案为 (1)0~3,0~0.6;
(3)电阻断开,0.53
(4)通过电阻的电流随电阻两端的电压增大而增大,成正比关系.
点评:本题考查了连接电路的能力、功率的理解以及由表格得出正确结论的能力.电压表和电流表的量程要由电阻的大小和电源电压的大小确定.注意利用公式P=
求电功率时,必须要注意R是否改变,若R是变化的,则该公式不可用.
| U2 |
| R |
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