题目内容
11.求:(1)此时拉力所做功:
(2)滑轮组的机械效率;
(3)若仍用该滑轮组把重为170N的物体匀速提升2m.此时滑轮组的机械效率.
分析 (1)已知拉力的大小和动滑轮上绳子的段数以及物体升高的高度,根据公式W=Gh可求拉力做的总功.
(2)已知物体的重力和物体升高的高度,根据公式W=Gh可求克服物体重力做的有用功,有用功和总功的比值就是滑轮组的机械效率.
(3)滑轮组不变,说明所做的额外功不变,因不计绳重和摩擦,额外功就是克服动滑轮重力做的功,根据公式W=Gh可求动滑轮的重力,根据机械效率推导公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{({G}_{动}+G)h}$=$\frac{G}{{G}_{动}+G}$可求当物体重力变化时滑轮组的机械效率.
解答 解:(1)拉力所做的功W总=Fs=3Fh=3×50N×2m=300J.
(2)克服物体重力做的功W有用=Gh=120N×2m=240J,
滑轮组的机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{240J}{300J}$×100%=80%.
(3)因为不计绳重和摩擦,所以做的额外功就是克服动滑轮重力做的功,
即W额=W总-W有用=300J-240J=60J,
动滑轮重力G动=$\frac{{W}_{额}}{h}$=$\frac{60J}{2m}$=30N,
当该滑轮组提升一个重为170N的物体时,
滑轮组的机械效率为η1=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{({G}_{动}+G)h}$=$\frac{{G}_{1}}{{G}_{1}+{G}_{动}}$×100%=$\frac{170N}{170N+30N}$=85%.
答:(1)拉力所做的功为300J.
(2)滑轮组的机械效率为80%.
(3)此时滑轮组的机械效率为85%.
点评 本题考查总功、有用功、机械效率的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,重点是知道动滑轮上绳子的段数,难点是机械效率变形公式的推导.
| A. | 春天来了,冰雪消融 | |
| B. | 夏天在教室地上洒在的水变逐渐变干 | |
| C. | 秋天到了,草叶上会凝结晶莹的露珠 | |
| D. | 冬天,室外冰冻的衣服也会变干 |
| A. | 小华努力推车,但没推动 | B. | 小强举着杠铃静止不动 | ||
| C. | 小明背着书包静立在原地 | D. | 小丽把一桶水从井中提起 |
| 实验次数 | 钩码所受重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm | 机械效率 |
| 1 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 667% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.7 | 0.3 | 78.4% |
| 3 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 |
(2)在第3次测量中,机械效率为83.3%.
(3)分析表中数据可得出:同一滑轮组,提升钩码越重,机械效率越高(填“高”或“低”).
探究前,他们提出了如下猜想:
猜想1:与抛出小球的质量有关;
猜想2:与小球在轨道上静止释放时的高度h有关;
猜想3:与水平抛出点的离地高度H有关.
如表是他们在实验中测得的数据:
| 实验 序号 | 钢球质量 m/g | 轨道末端水平部分离地面的高度 H/m | 小球在轨道上由静止释放时的高度h/m | 落地点与抛出 点的水平距离s/m | 落地点与抛出 点的水平距离的平方s2/m2 |
| 1 | 100 | 0.5 | 0.1 | 0.45 | 0.2 |
| 2 | 200 | 0.5 | 0.1 | 0.45 | 0.2 |
| 3 | 100 | 0.5 | 0.3 | 0.77 | 0.6 |
| 4 | 200 | 1.0 | 0.1 | 0.63 | 0.4 |
| 5 | 100 | 1.0 | 0.2 | 0.89 | 0.8 |
| 6 | 200 | 1.0 | 0.3 | 1.09 | 1.2 |
(2)分析实验序号为1、3或4、6的两组数据,可得出的初步结论是:在其它条件相同的情况下,落地点与抛出点的水平距离的平方与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比;
(3)综合分析表中所给数据,请你写出s与h、H之间的关系式:s2=4Hh.
| A. | 带正电 | B. | 带负电 | C. | 不带电 | D. | 不确定 |
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 小车运动的距离S(单位:cm) | 18.30 | 26.83 | 35.50 |
(2)这三次实验,始终让小车从斜面的相同高度处滑下,这样做的目的是小车到达水平面的速度相同.
(3)根据表格中的数据进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做匀速直线运动.