题目内容
19．下列说法错误的是（ ）| A． | 红墨水滴入水中，很快扩散开来，是因为分子不停地做无规则运动 | |
| B． | 铁丝难以拉断，是因为分子间存在引力 | |
| C． | 气体容易被压缩，是因为气体分子的间隙较大 | |
| D． | 常说“破镜难以重圆”，是因为分子间有斥力作用 |
分析 要解答本题需掌握分子动理论的基本知识：（1）物质是由分子组成；（2）分子之间有作用的引力和斥力；（3）分子不停地做无规则运动．
解答 解：A、红墨水滴入水中，很快扩散开来，是因为分子不停地做无规则运动，故A正确；
B、铁丝难以拉断，是因为分子间存在引力，故B正确；
C、气体容易被压缩，是因为气体分子的间隙较大，分子间作用力很小，故C正确；
D、常说“破镜难以重圆”，是因为分子间的距离太远，分子引力不能发挥作用，而不是因为有斥力作用，故D错误．
故选D．
点评 本题主要是考查学生对分子动理论知识的理解，能结合实际做出分析与判断是解答的关键．
练习册系列答案
相关题目
9．
（1）在做“探究串联电路中的电压规律”实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两个灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图1所示．
①当分别把电压表正确连接到图中A、B，B、C及A、C两点时，闭合开关S后测得的数据是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，则该电路的故障可能是AD（填字母代号）．
A．L1短路 B．L2短路 C．L1断路 D．L2断路
②故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了下表所示的两组实验数据：
分析实验数据，可得出结论：串联电路中，总电压等于各部分电路两端的电压之和
（2）在探究“串联电路中的电流特点”时，小成同学连接了如图所示的电路．在连接电路时，开关应断开，经检查无误后，闭合开关，灯L1、L2、L3均发光，接着他应该断开开关，将电流表分别接在a、b、c、d处，然后闭合开关，分别测出a、b、c、d处的电流，实验时他记录的实验数据如下表所示，由表1的数据分析可知：串联电路电流处处相等．小华同学也做了此实验，记录的实验数据如表2所示，可以看出d处的电流比a、b、c的电流大许多，出现此情况的原因可能是读数时看错了电流表量程．
（1）在做“探究串联电路中的电压规律”实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两个灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图1所示．①当分别把电压表正确连接到图中A、B，B、C及A、C两点时，闭合开关S后测得的数据是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，则该电路的故障可能是AD（填字母代号）．
A．L1短路 B．L2短路 C．L1断路 D．L2断路
②故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了下表所示的两组实验数据：
| 实验次数 | A、B间电压UAB/V | B、C间电压UBC/V | A、C间电压UAC/V |
| 1 | 4 | 8 | 12 |
| 2 | 6 | 6 | 12 |
（2）在探究“串联电路中的电流特点”时，小成同学连接了如图所示的电路．在连接电路时，开关应断开，经检查无误后，闭合开关，灯L1、L2、L3均发光，接着他应该断开开关，将电流表分别接在a、b、c、d处，然后闭合开关，分别测出a、b、c、d处的电流，实验时他记录的实验数据如下表所示，由表1的数据分析可知：串联电路电流处处相等．小华同学也做了此实验，记录的实验数据如表2所示，可以看出d处的电流比a、b、c的电流大许多，出现此情况的原因可能是读数时看错了电流表量程．
| 表1 | ||||
| 测量处 | a | b | c | d |
| 电流/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
| 表2 | ||||
| 测量处 | a | b | c | d |
| 电流/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
10．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行图1实验探究，并将数据记人表中：
（1）比较实验1、2可知：设想d是错误的，判断的理由是当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，改变运动速度，摩擦力不变（或摩擦力与运动速度无关）
（2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为2.5N
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有保持压力相同．
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间垫物体
（5）同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，4～5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：C
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断．
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行图1实验探究，并将数据记人表中：
| 实验 | 接触面 | 接触面积/m2 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N |
| 1 | 木块与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
| 2 | 木块与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
| 3 | 木块与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
| 4 | 木块与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
| 5 | 木块与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为2.5N
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有保持压力相同．
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间垫物体
（5）同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，4～5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：C
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断．
据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手如图所示，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛．使用小提手能增大受力面积，从而减小了对手的压强．
14．如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（ ）
| A． |  斧刃磨得很锋利 | B． |  书包背带做的较宽 | ||
| C． |  坦克装有宽大的履带 | D． |  在铁轨下面铺枕木 |
11．
装修房屋时，为了检查家庭电路连接是否有问题，电工师傅将家中所有开关都断开，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220V的灯泡L，如图所示．闭合总开关S，灯L不发光；再闭合开关S1，灯L正常发光，L1不发光．则可以判断出（ ）
装修房屋时，为了检查家庭电路连接是否有问题，电工师傅将家中所有开关都断开，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220V的灯泡L，如图所示．闭合总开关S，灯L不发光；再闭合开关S1，灯L正常发光，L1不发光．则可以判断出（ ）| A． | ab间短路 | B． | bc间断路 | C． | cd间短路 | D． | cd间断路 |
8．物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，都体现物质的不停运动和发展变化，以下相关说法中错误的是（ ）
| A． | 超导材料出现以后可以用细电线进行远距离大功率输电 | |
| B． | 固体分子间力的作用比较强，因而有一定的体积和形状 | |
| C． | 原子核式结构模型是卢瑟福根据α粒子散射实验提出的 | |
| D． | 纳米材料统指合成材料的基本单元是比原子更小的微粒 |
2014年11月12日，国产第四代战机歼-31“鹘鹰”首次正式亮相珠海航展，如图所示是歼-31战机在珠海航展中心上空试飞．飞机的机翼上表面弯曲下表面比较平直，它在起飞时机翼上方空气流速大压强小，会产生向上的升力，飞机在爬升过程中外界大气压要减小（选填“增大”或“减小”），所以机舱要密封．