夏天.教室外蝉的叫声影响了同学们的学习.蝉的叫声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜产生的．老师把教室的门窗关起来.大家听到的声音明显减小了.这是在声音的过程中减弱噪声．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习，蝉的叫声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜________产生的．老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小了，这是在声音的________过程中减弱噪声．

答案：振动,传播
解析：

声音是由物体的振动产生的．减弱噪声的途径主要有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱．关闭门窗，阻断了蝉声的传播，属于在传播过程中减弱噪声．

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如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的________有关．

下表给出的是某城市不同地区在白天和夜间测得的噪声等级．

分析表格的数据，你能得到什么信息？请写出两条：

(1)________；

(2)________；

关于声现象，下列说法中正确的是
[　　]
A．	只要物体振动，我们就一定能听到声音
B．	声音在不同介质中传播的速度相同
C．	市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪声
D．	我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要是根据它们发声的音色不同

我们知道声音在不同介质中传播的速度不同，阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：

(1)声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)

(2)在长为884 m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43 s．声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？(此时气温约为15℃)

自然界中物质通常以________态、________态、________态三种状态存在；常温常压下，水是________体，铁块是________体，氢气是________体．

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