题目内容
20．下列各图中能反映电动机原理的是（ ）| A． |  | B． |  | ||
| C． |  | D． |  |
分析 对题目中所有有关电和磁的实验装置的原理逐个分析即可解决．
解答 解：A、A图是电动机原理实验图，即通电线圈在磁场中受力的作用，故A符合题意；
B、B图是电磁继电器的实验图，反映了电流的磁效应，故B不符合题意；
C、C图是奥斯特实验，即说明了通电导线周围存在着磁场，故C不符合题意；
D、D图是电磁感应实验装置，即是发电机的制作原理实验，故D不符合题意．
故选A．
点评 知道发电机、电动机制作原理，并熟悉其对应的实验是解决该题的关键．
练习册系列答案
相关题目
把用餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，塑料吸管能在水平面自由转动，如图所示，手持和毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近塑料吸管A端，A端会远离橡胶棒，则橡胶棒带负电，吸管带负电．
15．下列关于安全用电的做法正确的是（ ）
| A． |  多个大功率用电器同时使用 | B． |  在电线上晾晒衣物 | ||
| C． |  使用测电笔时接触笔尖金属体 | D． |  发现有人触电应先断开电源 |
5．
小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆右端下沉，应将平衡螺母向左调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
（2）实验中，小明在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，并测出力臂．实验中杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂．多次实验并把数据记录在表格中．
杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1×l1=F2×l2）；
多次实验的目的是：寻找普遍规律．
（3）小红将图中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（4）若使杠杆重新放在水平位置平衡，应将右侧钩码向右移动一个格（说出钩码移动的方向及格数）
小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆右端下沉，应将平衡螺母向左调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
（2）实验中，小明在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，并测出力臂．实验中杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂．多次实验并把数据记录在表格中．
| 次数 | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
| 1 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| 2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
| 3 | 1 | 10 | 2 | 5 |
多次实验的目的是：寻找普遍规律．
（3）小红将图中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（4）若使杠杆重新放在水平位置平衡，应将右侧钩码向右移动一个格（说出钩码移动的方向及格数）
12．下列关于光知识的说法，正确的是（ ）
| A． | 平面镜可以改变光的传播方向 | |
| B． | 肥皂泡在阳光下呈彩色是光的反射现象 | |
| C． | 由于光的折射，我们感觉河水变深了 | |
| D． | 光在真空的传播速度是340m/s |
小园用滑动变阻器改变电路中的电流时，正确连接好如图所示的实物图，并画出与实物图相对应的电路图；在闭合开关前，同伴小苹提醒她图所画的电路图有不对应之处，