题目内容
【题目】小明在观察提琴、吉他、二胡等乐器的弦在振动时，猜想：即使在弦的松紧程度相同时，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来检验自己的猜想是否正确。下表是实验所用琴弦规格和材料。
控制条件 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
编号 | |||
A | 钢 | 20 | 0.3 |
B | 钢 | 20 | 0.7 |
C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
D | 铜 | 40 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
（1）如果想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系时，你认为他应该选用表中编号为________和________的琴弦（填写编号字母）；
（2）如果想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系时，你认为他应该选用______、________相同，________不同的两根琴弦；
（3）实验探究过程通常采用如下步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题；④假设与猜想；⑤得出结论等，你认为实验步骤的合理顺序应该是________（填写编号）；
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找另外一些因素的关系，这种研究方法叫做________。
【答案】A B 长度 横截面积 材料 ③④②①⑤ 控制变量法
【解析】
（1）在弦张紧程度相同的条件下，要探究发声的音调与弦的粗细的关系，需控制弦的长度和材料相同、而横截面积不同，表中符合条件的是A、B编号的琴弦； （2）在弦张紧程度相同的条件下，要探究发声的音调与材料的关系，需控制弦的长度和横截面积相同、材料不同的D、E两根琴弦； （3）实验探究的步骤为：提出问题、猜想和假设、实验研究、分析归纳、得出结论；因此该实验探究的步骤排序为③④②①⑤； （4）控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的关系时，要控制其他因素一定或不变。从实验的方法和思路可看出，该实验方法是控制变量法。
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