题目内容
15.分析 根据密度公式的变形公式V=$\frac{m}{ρ}$可知,质量相等时,密度越大的液体、体积越小,密度越小的液体、体积越大,据此分析解答.
解答 解:因三只相同的杯中分别装有质量相等的液体,且ρ硫酸>ρ水>ρ煤油,
所以,由ρ=$\frac{m}{V}$的变形式V=$\frac{m}{ρ}$可知,V硫酸<V水<ρ煤油,
又因三只杯子完全相同,
所以,甲杯是硫酸、液体密度最大,丙杯是煤油.
故答案为:甲;丙.
点评 本题考查了密度公式变形的灵活运用,要学会利用题目所给数据准确分析问题,属于基础题目.
练习册系列答案
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5.小徐、小刘和小章三位同学为了探究串联电路的特点,他们各自用电源、电键、若干已知阻值的电阻(2欧、3欧、5欧、10欧、15欧、20欧、25欧和30欧等)、一个电流表、一个电压表(电表面板刻度如图1(a)(b)所示)和若干根导线,按图2所示的电路分别进行实验.实验中先后将电流表串联到电路的A处、B处和C处,分别测出流入电阻R1的电流I1、流出电阻R1(即流入电阻R2)的电流I2和流出电阻R2的电流I3;然后将电压表分别并联到AB、BC、AC处,测出电阻R1两端的电压U1、电阻R2两端的电压U2,以及串联电路两端的总电压U,并将各自测得的数据汇总记录在表一中.

表一
①分析比较表一中对应的I1、I2和I3的数据,可得到的初步结论是:串联电路中,串联电路中,电流处处相等.
②分析比较表一中对应的U1、U2和U的数据后,小徐和小刘认为小章的测量数据一定有问题,且修改了数据,如表二所示.
表二

你认为小徐和小刘修改数据的做法错误的(选填“正确的”或“错误的”),你认为造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是:小章使用的电压表的量程是0~15V,其对应的最小分度值是0.5V.
③为了进一步探究串联电路的电阻特点,接下来他们应该做的是:利用R=$\frac{U}{I}$计算出电路中的总电阻,然后与分电阻比较,找出规律.
表一
| 学生 | 电阻 R1(Ω) | 电阻 R2(Ω) | A处电流 I1(A) | B处电流 I2(A) | C处电流 I3(A) | AB间电压 U1(V) | BC间电压 U2(V) | AC间电压 U(V) |
| 小徐 | 10 | 10 | 0.30 | 0.30 | 0.30 | 3.0 | 3.0 | 6.0 |
| 小刘 | 5 | 15 | 0.20 | 0.20 | 0.20 | 1.0 | 3.0 | 4.0 |
| 小章 | 25 | 5 | 0.18 | 0.18 | 0.18 | 4.5 | 0.9 | 5.5 |
②分析比较表一中对应的U1、U2和U的数据后,小徐和小刘认为小章的测量数据一定有问题,且修改了数据,如表二所示.
表二
你认为小徐和小刘修改数据的做法错误的(选填“正确的”或“错误的”),你认为造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是:小章使用的电压表的量程是0~15V,其对应的最小分度值是0.5V.
③为了进一步探究串联电路的电阻特点,接下来他们应该做的是:利用R=$\frac{U}{I}$计算出电路中的总电阻,然后与分电阻比较,找出规律.
10.下列图示中正确的是( )
| A. | 物体对支持面的压力 | B. | 物体受到液体对它的浮力 | ||
| C. | 给容器a处加热水的流动方向 | D. | 密度计上的刻度 |
20.我国非常重视信息和能源问题,2016年3月5日的《政府工作报告》中国指出:我国在十二五期间建成全球最大的第四代移动通信网络:量子通信、中微子振荡、高温铁基超导等基础研究取得一批原创性成果;能源资源开发利用效率大幅提高.2016年要发挥大众创业、万众创业和“互联网+”集众智汇众力的乘数效应;增加天然气供应,完善风能、太阳能、生物质能灯发展扶持政策,提高清洁能源比重;加快建设城市停车场和新能源汽车充电设施等,下列关于信息和能源的说法中正确的是( )
| A. | 光纤通信是激光通过铜导线来传递信息的 | |
| B. | 卫星通信是通过通信卫星利用长波或中波传递信息的 | |
| C. | 风能、太阳能、生物质能都是可再生能源 | |
| D. | 目前核电站都是利用核聚变释放的能量来发电的 |
7.热量总是从高温物体传向( )
| A. | 内能大的物体 | B. | 内能小的物体 | C. | 温度低的物体 | D. | 相互接触的物体 |
5.
某实验小组要“探究电功率跟电压、电流的关系”,所选用的实验器材有:恒压电源、分别标有“2.5V0.3A”“3.8V0.3A”的灯泡L1和L2、电流表、电压表、开关、导线若干.
(1)为了探究“电功率跟电压的关系”,设计如图甲所示电路.
①当开关闭合时,发现只有一只灯泡发光,且电压表示数为零.根据现象可以判断电路的故障是灯L1短路.
②将两灯连接成串联电路的目的是控制电流相等(使通过两灯的电流相等).
③排除故障后,用电压表分别测量灯L1、L2两端的电压,实验中收集的信息如表所示,由表中数据可知电源电压是6V,可以得到的结论是电流一定时,电压越大,灯泡越亮,电功率越大.
(2)小组同学利用原有器材设计如乙图所示电路,继续探究“电功率跟电流的关系”.如果按照图乙的电路图进行实验:
①存在的安全隐患是电源电压大于两灯各自的额定电压,易烧坏小灯泡;
②可以采取的措施是干路上串联一个滑动变阻器(或串联电阻);减小电源电压.
(1)为了探究“电功率跟电压的关系”,设计如图甲所示电路.
①当开关闭合时,发现只有一只灯泡发光,且电压表示数为零.根据现象可以判断电路的故障是灯L1短路.
②将两灯连接成串联电路的目的是控制电流相等(使通过两灯的电流相等).
③排除故障后,用电压表分别测量灯L1、L2两端的电压,实验中收集的信息如表所示,由表中数据可知电源电压是6V,可以得到的结论是电流一定时,电压越大,灯泡越亮,电功率越大.
| 灯L1和L2串联 | 发光情况 | 电压/V |
| 灯L1 | 暗 | 2.4 |
| 灯L2 | 亮 | 3.6 |
①存在的安全隐患是电源电压大于两灯各自的额定电压,易烧坏小灯泡;
②可以采取的措施是干路上串联一个滑动变阻器(或串联电阻);减小电源电压.