题目内容
如图所示，是小林测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验．
（1）完成实物电路的连接．
（2）开关闭合前，将滑动变阻器的阻值调到最大是为了________．
（3）检查电路连接无误后，闭合开关发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，造成这种故障的原因可能是________．
（4）排除故障后，测得数据如下表所示，完成表中空格，小灯泡的额定功率是________W．
（5）小林认为应利用三组数据计算取功率的平均值会更准确．请你评价小林的说法________．
| 次数 | U/V | I/A | P/W | 亮暗 |
| 1 | 1.5 | 0.2 | 0.3 | 较 暗 |
| 2 | 2.5 | 0.3 | 正常发光 | |
| 3 | 3 | 0.32 | 0.96 | 较亮 |
解：（1）灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表选0～3V的量程，且与灯泡并联；根据第5问可知电流表的量程为0～0.6A，且与灯泡串联，注意电流从电表的正接线柱流入负接线柱流出；连接如图．
（2）开关闭合前，将滑动变阻器的阻值调到最大是为了保护电路．
（3）灯泡不亮，可能是灯泡短路或断路；电流表无示数说明电路断路，电压表有示数说明灯泡断路．
（4）小灯泡的额定功率为：P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．
（5）小林的说法不对．因为额定功率是在额定电压下的功率，小灯泡额定电压为2.5v，此时的功率才是额定功率，不能用求平均值的方法．
分析：（1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，且与灯泡并联；根据第5问可知电流表的量程，且与灯泡串联，注意电表的正负接线柱．
（2）为了防止电路中电流过大，烧坏电路元件，滑动变阻器应处于最大阻值处．
（3）灯泡不亮，灯泡可能是短路或断路．根据短路或断路时，电压表、电流表的示数变化情况来确定答案．
（4）根据P=UI求出小灯泡的额定功率．
（5）测功率的实验进行多次测量是为了寻找规律，因此不需要求平均值．
点评：本题考查了电流表、电压表量程的选择、正确的连接、电路故障的判断和电功率公式的计算；要注意实验中尽管进行了三次测量，但不需要求平均值，多次测量是为了研究规律不是减小误差．
（2）开关闭合前，将滑动变阻器的阻值调到最大是为了保护电路．
（3）灯泡不亮，可能是灯泡短路或断路；电流表无示数说明电路断路，电压表有示数说明灯泡断路．
（4）小灯泡的额定功率为：P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．
（5）小林的说法不对．因为额定功率是在额定电压下的功率，小灯泡额定电压为2.5v，此时的功率才是额定功率，不能用求平均值的方法．
分析：（1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，且与灯泡并联；根据第5问可知电流表的量程，且与灯泡串联，注意电表的正负接线柱．
（2）为了防止电路中电流过大，烧坏电路元件，滑动变阻器应处于最大阻值处．
（3）灯泡不亮，灯泡可能是短路或断路．根据短路或断路时，电压表、电流表的示数变化情况来确定答案．
（4）根据P=UI求出小灯泡的额定功率．
（5）测功率的实验进行多次测量是为了寻找规律，因此不需要求平均值．
点评：本题考查了电流表、电压表量程的选择、正确的连接、电路故障的判断和电功率公式的计算；要注意实验中尽管进行了三次测量，但不需要求平均值，多次测量是为了研究规律不是减小误差．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，是佳林实验小组“测量小灯泡额定功率”的实验，小灯泡额定电压为2.5V，灯丝电阻约为5Ω左右，电源使用了校门卫晚上值班室手电筒内的两节干电池（串联）．
如图所示，是小林测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验．
