题目内容
举重是我国的优势体育项目.一位身高180 cm的运动员和一位身高160 cm的运动员,在挺举项目中用相同时间把同样重的杠铃举起,如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2,功率分别为P1和P2,则下列关系式正确的是
A.
W1=W2 P1=P2
B.
W1>W2 P1>P2
C.
W1>W2 P1=P2
D.
W1<W2 P1<P2
举重时,身高较高的举重运动员将杠铃举的高度大,在杠铃重和举起所用时间相同的情况下,根据W=F s=Gh及P=W/t可知,身高较高的举重运动员对杠铃做的功多,功率大,所以正确的选项是B.
甲同学用弹簧测力计测量一个苹果的重力,示数如图所示,再将这个苹果放入水中,静止时苹果浮在水面上,此时苹果受到的浮力为________N.
(情境题)一只皮球从高处落下,碰到地面后发生形变,形变消失后又反跳起来,现在来考查下列四个阶段,哪些阶段中皮球的动能转化为势能
从高处下落到刚碰到地面
从碰到地面到皮球形变最大
从皮球形变最大到皮球刚刚离开地面
从刚离开地面到升至最高处
为了研究动能的大小与哪些因素有关,教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示),让静止的小钢球从斜面某一高度由静止滚下,观察木块被推动的距离,关于该实验的说法中,不正确的是
该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示小钢球动能的大小
该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软硬等因素
实验过程中,让同一小球从不同高度滚下,目的是为了让小球获得不同的运动速度
2012年5月8日,张丽莉老师和学生走出校门时,一辆失控的客车突然冲向他们,张老师奋力将学生推向一旁而自己的双腿却被压在车轮下,造成了双腿残疾.这一事迹感动着每一个中国人,张老师因此被誉为“最美女教师”.对上述有关情境的分析,错误的是
冲向学生的客车具有较大的动能
“客车冲向学生”——以客车为参照物
被压在车轮下的双腿受到很大的压力
学生被推出说明力能改变物体的运动状态
体积相同的铁球和木球放在水平桌面上,如图所示,若铁球静止,木球以一定的速度做匀速直线运动,则
铁球和木球势能相同
木球的动能比铁球大
木球的机械能一定大于铁球的机械能
木球的机械能一定小于铁球的机械能
小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材,探究“重力势能的大小与哪些因素有关”,其过程如图所示.
(1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小?
(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得出的结论
(3)图乙和图丙探究的问题是什么?
(易混题)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了
减小摩擦
使每组数据更准确
多次测量取平均值以减小误差
获取多组实验数据归纳出物理规律
下列测量工具没有利用杠杆原理的是