在物理实验中.对物理量进行多次测量.有的是为了通过多次测量减小误差.有的是为了通过多次测量寻找规律．下面四个实验中.通过多次测量寻找规律的是( )A．在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时.测量多组对应的干路电流和各支路电流B．在探究电流与电阻的关系时.测量不同导体在相同电压下通过的电流C．在探究电流与电压的关系时.测量同一段导体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量减小误差，有的是为了通过多次测量寻找规律．下面四个实验中，通过多次测量寻找规律的是（　　）

	A．	在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，测量多组对应的干路电流和各支路电流
	B．	在探究电流与电阻的关系时，测量不同导体在相同电压下通过的电流
	C．	在探究电流与电压的关系时，测量同一段导体对应的多组电压和电流
	D．	在测量定值电阻的阻值时，测量多组对应的电流和电压

分析解决此题要知道初中物理实验进行多次测量目的是什么，一是为了求平均值，提高准确度，减小误差；二是为了寻找普遍规律．

解答解：
A、在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，测量多组对应的干路电流和各支路电流，是为了寻找普遍规律，避免结论的偶然性，符合题意；
B、在探究电流与电阻的关系时，测量不同导体在相同电压下通过的电流，是为了寻找普遍规律，避免结论的偶然性，符合题意；
C、在探究电流与电压的关系时，测量同一段导体对应的多组电压和电流，是为了寻找普遍规律，避免结论的偶然性，符合题意；
D、在测量定值电阻的阻值时，测量多组对应的电流和电压，是为了求几次所测量电阻的平均值减小误差，不合题意．
故选ABC．

点评物理实验中，以“测量”二字开头的课题一般是减小误差；以“探究”二字开头的课题，多次测量的目的一般是发现规律．

练习册系列答案

2．小强利用如图甲所示的电路，实验探究“电流跟电阻的关系”．他选的实验器材：电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），一只滑动变阻器（20Ω1A），导线若干．

（1）小强所连接的电路如图甲所示，若直接按此图操作可能会带来的后果是电压表烧坏．
（2）正确连接后多次改变R的阻值做实验，并在老师的帮助下，得到多组实验数据，由这些数据得到如图乙所示的电流I随电阻$\frac{1}{R}$变化的图象，由图象可得结论：电压一定，通过导体的电流与导体的电阻成反比
（3）在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着断开开关将电阻改成10Ω，闭合开关后，应向A （选填“A”或“B”）端移动变阻器滑片P，直到电压表的示数为2 V为止，读出电流表的示数．
（4）当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是：滑动变阻器最大阻值太小．
（5）为了使实验顺利进行，且不变更现有器材，在开始设计实验时你将给小强提出的合理意见是控制电压表示数为3V．

19．电路中有一根电阻丝，若要使电路中的电阻变大，可以采取的方法是（　　）

	A．	串联一根相同的电阻丝		B．	并联一根相同的电阻丝
	C．	增大电路两端的电压		D．	减小通过电路中的电流

6．物理课上李老师将电吹风机与电能表接在220V的电路中，闭合开关，同学们观察到当电吹风机在低温档工作时，电能表的铝盘转动的比较慢，而当电吹风机在高温档工作时，电能表的铝盘转动的比较快．下列说法中正确的是（　　）

	A．	电吹风机在工作时其档位越高说明电流做功越快
	B．	电吹风机在工作时其档位越高说明电流做功越多
	C．	电吹风机在工作时其档位不同，说明它的实际功率不同
	D．	电吹风机在工作时其档位不同，说明它消耗电能的快慢不同

16．光的世界是丰富多彩的，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用．下面的介绍符合实际的是（　　）

	A．	近视眼镜利用了凸透镜对光线的会聚作用
	B．	照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距之外
	C．	借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距
	D．	阳光通过凹透镜可以点燃纸屑，是利用凹透镜对光线的会聚作用

3．一水库水最深处到水面的距离为20米．在最深处正上方5米处有一条鱼，水对这条鱼的压强是1.5×10⁵Pa．在液体中同一点，向上的压强相等向下的压强．（g=10N/kg）

20．下列现象或做法，合理的是（　　）

	A．	雷雨天在大树下避雨		B．	将银行卡与磁铁放在一起
	C．	更换灯泡前断开开关		D．	将废旧电池随意丢弃

14．小明设计如图A所示电路测定小灯泡的功率．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R₁（20Ω 0.5A）、R₂（50Ω 0.5A）、R₃（500Ω 1A）．

A
（1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图B所示，则接下来的操作是对电流表校零．
（2）请你在图A中补上两根导线，将电路连接完整．
（3）正确连接电路后闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图C），则小灯泡的额定功率为0.625W．在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）小明发现用久了的灯泡在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生升华（选填物态变化名称）而变细，消耗的实际功率变小的缘故．
（5）灯泡的功率测量完毕，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，得出五组数据，描点作图得到如图D所示的电流I随电阻R变化的图象，则小明应选用滑动变阻器R₂（选填“R₁”、“R₂”或“R₃”）．在第三次实验中定值电阻和滑动变阻器消耗的电功率之比为5：7．

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