题目内容

在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．

(1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的
       相同．
(2)由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最       ，这说明小车受到的阻力越       ，速度减小得越慢．
(3)根据这个实验可推理得到：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持  　　  　　 ．

（1）速度
（2）长   小
（3）匀速直线运动

解析

练习册系列答案
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回顾实验和探究：

（1）在研究“阻力大小对物体运动的影响”时，应让小车从同一斜面的
同一
同一
高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度
相同
相同
．接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图1所示的不同地方实验说明，小车受到的阻力越小，它的运动状态改变的越
慢
慢
．
由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做
匀速直线运动
匀速直线运动
． 在本实验采用
推理的
推理的
研究方法，此研究方法很普遍，采用此研究方法实验还有：
探究声音传播条件的实验
探究声音传播条件的实验
．（只要求写出实验名称）
（2）如图2所示，在研究二力平衡条件的实验中
①把木块放在
光滑水平
光滑水平
桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量
相等
相等
时，木块静止．
②保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1、F2不在同一直线上，观察到木块发生转动．概括起来，可以得出结论：作用在同一物体上的两个力，如果
大小相等
大小相等
，方向相反，作用在
同一直线
同一直线
上，这两个力就彼此平衡．
（2012?福州模拟）在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．

（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的
重
重
力和
支持
支持
力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都让小车从同一斜面的
同一
同一
位置由静止开始滑下．是为了使小车滑到底端时具有相同的速度．
（3）由图示可知，小车在木板上运动的距离最远．这说明小车受到的阻力越
小
小
，速度减小得越慢．
（4）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持
匀速直线运动
匀速直线运动
．
在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面从静止开始滑下，进入水平面，在不同物体表面上运动的距离如图所示．
（1）每次让小车从同一个斜面的
同一
同一
位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度，小车能在水平面上滑行一段距离是由于
惯性
惯性
的原因．
（2）实验结果可以得出：在滑到底端时速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越
小
小
，小车运动距离越
远
远
．
（3）由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将
做匀速直线运动
做匀速直线运动
．
在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的
速度
速度
相同．
（2）由图可知，小车在玻璃上运动的距离最
远
远
，这说明小车受到的阻力越
小
小
，速度减小得越慢．
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将
一直运动下去
一直运动下去
．
（4）科学家经过大量类似实验，总结出了
牛顿第一
牛顿第一
定律，此定律的内容是一切
不受外力作用
不受外力作用
的物体，总保持
静止
静止
状态或
匀速直线运动
匀速直线运动
状态．这个定律
不可以
不可以
直接由实验来证明（选填“可以”“不可以”）．
科学探究磨擦力对物体运动的影响。如下图所示给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
实验结论：表面越光滑，小车运动的距离越____________，这说明小车受到的磨擦力越___________。猜想：如果物体不受力，它将__________________________。

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