题目内容

16.春节过后第二天,干旱的大地终于得到了雪花的滋润.下列说法正确的是(  )
A.雪是空气中的水蒸气凝固而成的
B.融雪剂可使雪在低温下熔化,是因为融雪剂使雪放出了热量
C.雪熔化时导致气温较低,是因为熔化吸热
D.大雪之后周围的声音明显减小,是因为蓬松的雪反射的声音频率降低

分析 (1)雪是固态的,是空气中的水蒸气遇冷形成的,是凝华现象;
(2)融雪剂的作用是降低雪的熔点,熔点越低,物质越容易熔化;
(3)物质从固态变为液体态的过程是熔化,熔化过程是吸热的;
(4)没有下雪的情况下,地面比较平坦,对声音反射能力较强.下雪后,积雪蓬松,可以吸收噪声.

解答 解:
A、雪是空气中的水蒸气凝华而成的,故A错误;
B、大雪之后洒融雪剂是为了降低雪的熔点,使其在更低的温度下能够熔化,故B错误;
C、融雪过程是雪熔化过程,熔化是吸热的,化雪时从空气中吸收热量,导致空气温度降低,故C正确;
D、下雪后,雪地上蓬松多孔,可以有效地吸收噪声,显得比较安静,故D错误.
故选C.

点评 本题考查了物态变化、物态变化过程中的吸放热情况、融雪剂的作用以及减弱噪声方法的理解能力,是一道综合性题目.

练习册系列答案
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11.某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验,所用的器材有:电压为3V的电源,待测电阻Rx,以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关,图甲是没有连接完整的实物电路
(1)请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整;
(2)连好电路闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P置于最左端.(选填“最左”或“最右”)
(3)实验中,闭合开关,移动滑片,电流表、电压表均无示数,为了检查电路故障,他们借助一根检测导线进行检测,当该导线两端分别接不同点时,对应的现象如上表所示,由此可以判断电路发生的故障是cd导线接触不良;
检测导线接点现象
a、b电压表、电流表均无示数
a、c电压表、电流表均无示数
a、d电压表、电流表均无示数
c、d电压表、电流表均无示数
(4)排除故障后进行实验,当电压表表示示数为2.4V时,电流表的示数如图乙所示,这时电流为0.3A,他们利用此组数据得出该待测电阻Rx的阻值,结束了实验,你认为他们这种做法有何不妥:实验次数较少应多次实验求平均值;
(5)实验结束后,老师告诉同学们,电压表虽然电阻较大,但还是有少量电流通过电压表,老师认为有电流通过的理由是电流表外接法和电流表内接法中,两次电流表的示数不同,因此计算出的电阻的大小会跟真实值相比将偏小.(选填“偏大”、“偏小”或“相等”)
5.麦兜同学在课堂上完成了凸透镜成像的实验探究,得到了相应的实验结论.同时他对实像和虚像产生了兴趣,实像和虚像到底有什么区别呢?他决定和几个小朋友继续探究:
他们找来焦距分别为10cm、15cm和30cm的凸透镜,长约一米的光具座,蜡烛、火柴和光屏.
麦兜同学选择了焦距15cm的凸透镜,并和其他器材组装好了光具座,如图所示,他移动蜡烛从远处逐渐靠近凸透镜,对应移动光屏找到实像,并记录物距u和像距v以及成像特征;并在此过程中请麦唛同学与光屏并排坐好,透过凸透镜观察火焰,并随着光屏一起移动.直到无论如何移动光屏都在上面找不到像,仔细分析数据,发现此时物距非常接近15cm,继续向透镜方向移动蜡烛,依然不能在光屏上找到像.麦兜同学摇着大脑袋想了一下,发现以上实验过程验证了凸透镜成实像的条件:物距要大于焦距.
而麦唛同学却告诉麦兜,他一直都能透过透镜看到火焰;但是当光屏上找不到像之后,他能看到的火焰变成了正立的.由此,表兄弟两个找到了凸透镜所成的实像和虚像的两个区别.你找到了么:
①实像是倒立的,而虚像是正立的;②实像可以用光屏接收,而虚像不能用光屏接收.
两位同学回顾了自己的实验过程,分析数据还发现了一条规律:当物体靠近凸透镜时,所成的实像将远离(选填“远离”或“靠近”)凸透镜,并变大(选填“变大”或“变小”).
麦唛同学还提出,由刚才的实验过程立论比较单薄,希望再进行几次实验丰富数据.以下实验中需多次实验而且与麦唛目的相同的是B
A.体检时,测量麦兜的身高      B.上课时,研究重力与质量的关系
C.体检时,测量麦兜的体重      D.高烧时,每隔半小时测一次体温.

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