题目内容
16．
如图所示是一个便携式充电宝正在同时给两部手机充电，在充电过程中，两部手机之间是并联接入充电宝的．
分析 （1）根据电路的组成判断手机电池充电时属于哪类元件．
（2）串联电路各用电器工作情况互相影响，并联电路各用电器工作情况互不影响．
（3）给手机充电过程中，各手机充电应该互不影响，根据串、并联电路特点分析手机的连接方式．
解答 解：在给手机电池充电的过程中，电能转化为电池的化学能，在电路中手机电池消耗电能，手机电池相当于用电器．
充电宝正在同时给两部手机充电，在充电过程中，由于各用电器之间工作情况是互不影响，所以两部手机之间是并联接入充电宝的．
故答案为：并．
点评 本题考查串并联电路的工作特点，明确串联电路各用电器之间相互影响，并联电路支路间互不影响．
练习册系列答案
相关题目
9．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较温度计示数变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是A．
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它；
B．探究电流与电压、电阻的关系；
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻；
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是煤油的比热小，吸收相同的热量，温度变化比较大．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（如表）．
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大（越大或越小），其产生的热量越多（越多或越少）．
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中B（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻串联（选填“串联”或“并联”）．
（4）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中A（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水．水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较温度计示数变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是A．
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它；
B．探究电流与电压、电阻的关系；
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻；
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是煤油的比热小，吸收相同的热量，温度变化比较大．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（如表）．
| 实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
| 2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中B（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻串联（选填“串联”或“并联”）．
（4）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中A（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水．水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
如图所示，拉力F=20N，拉着一个重为50N的物体在光滑的水平面上做匀速圆周运动，若绳长0.5m，则物体运动一周，拉力做的功为0J．
1．
如图所示，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，不考虑灯泡灯丝电阻的变化，下列判断正确的是（ ）
如图所示，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，不考虑灯泡灯丝电阻的变化，下列判断正确的是（ ）| A． | 电压表示数变小 | B． | 电流表示数变小 | ||
| C． | 灯泡变亮 | D． | 灯泡实际功率变小 |
甲、乙两小车在10牛顿的水平拉力作用下，在水平面上同时同地同方向做直线运动，它们的s-t图象如图所示．若以甲车为参照物，乙车是运动的．（选填“运动”或“静止”）．运动6秒时，拉力对甲车做功的功率为1瓦特．