题目内容

小明通过学习知道：电能转化为其他形式能的过程就是电流做功的过程，那么用实验来研究电流做功的多少跟什么因素有关，该怎样做呢？如有图所示是他找来的实验器材，请你帮助他完成．
（1）连接电路．
（2）此实验中，当电流做功时，电能转化为能．在一
定时间内电流做功越多．砝码被拉起的越．
（3）如果他在实验中获得如下数据，你能得出的结沦是

（4）小明在探究过程中运用了的方法．

解：（1）如图
（2）电流做功的过程，电能转化为机械能．做功的多少可以通过砝码提升的高度来体现．
（3）电流越大，电压越大，通电时间越长，电流做功就越多
（4）控制变量法

故答案为：（2）机械；高．
（3）电流越大，电压越大，通电时间越长，电流做功就越多．
（4）控制变量法．
分析：本题研究电流做功的多少跟什么因素：电压、电流、通电时间．电流做功的过程，电能转化为机械能．
点评：本题考查了电流做功的多少跟什么因素有关，电流做功的过程的能量转化．

练习册系列答案

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小明学习了电路知识后，他知道“短路”总不是好的，因为短路会使电路中的电流过大而易烧坏电源．但小明想，任何事情都是一分为二的，那么短路是否也能被利用呢？1999年，美国轰炸南斯拉夫时，曾使用过一种石墨炸弹的武器，破坏对方的供电设施．这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中爆炸时散布一种石墨丝，这些极细的石墨丝是一种导体，容易导电，飘落到电线上，供电设备上会造成短路从而使供电设备瘫痪．小明又想，在做电学实验时，短路能否利用呢？一次，他连接了如图13-1-16所示的电路，当闭合S时发现L₁与L₂都不亮，小明检查电路后后发现各点连接无误，他想是否是电灯的灯丝断了？他想，如果用导线连接每一个灯泡的两端接线柱，能否判断电路故障？于是他用一根导线连接a、b两接线柱，果然发现L₂亮了，但L₁没亮，他认为L₂是完好的，可能是L₁的灯丝断了．于是他又用导线连于b、c两点间，发现L₁不亮，于是他断定L₁的灯丝断了．接着他换上一个完好的灯泡处于L₁处，闭合开关后两灯果然亮了．
通过上述的实践过程，用电路图，画出短路的几种情况，并简要说明每种情况对电路元件或电路造成的影响．

（实验探究题）小明学习了摩擦起电、两种电荷后，他想知道圆珠笔杆与纯毛毛衣，塑料尺子与头发等摩擦后的各物体是带正电还是带负电．于是他就利用泡沫小球、烟盒内的铝箔、丝线等制作了一个验电器，并进行了一系列实验．其中他还有玻璃棒、丝绸这两种器材．
请你简要说明怎样进行实验，根据发生的什么现象可以证明塑料尺子与头发摩擦后塑料尺子带正电还是负电？
（1）丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑等轻小物体，是因为玻璃棒带电．
（2）毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触后，验电器的两金属箔片张开一定角度，因为验电器带上了同种电荷．
（3）塑料笔杆与头发摩擦后把小碎纸屑吸到笔杆上后，小纸屑又被“弹”出，是因为吸到笔杆上的纸带上了与笔杆相同的电荷．通过上述实验和实验现象，说明物体可以通过

小明通过学习知道：电能转化为其他形式能的过程就是电流做功的过程即电功．那么用实验来研究电流做功的多少跟什么因素有关，该怎样做呢？如图所示是他找来的实验器材，请你帮助他完成．

(1)连接电路．

(2)此实验中，当电流做功时，电能转化为________能，在一定时间内电流做功越多，砝码被拉起的越________．

(3)如果他在实验中获得如下数据，你能得出的结论是________．

(4)小明在探究过程中运用了________的方法．

小明学习了摩擦起电、两种电荷后，他想知道圆珠笔杆与纯毛毛衣，塑料尺子与头发等摩擦后的各物体是带正电还是带负电．于是他就利用泡沫小球、烟盒内的铝箔、丝线等制作了一个验电器，并进行了一系列实验．其中他还有玻璃棒、丝绸这两种器材．请你简要说明怎样进行实验，根据发生的什么现象可以证明塑料尺子与头发摩擦后塑料尺子带正电还是负电？

(1)丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑等轻小物体，是因为玻璃棒带电．

(2）毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触后，验电器的两金属箔片张开一定角度，因为验电器带上了同种电荷．

(3）塑料笔杆与头发摩擦后把小碎纸屑吸到笔杆上后，小纸屑又被“弹”出，是因为吸到笔杆上的纸带上了与笔杆相同的电荷．

通过上述实验和实验现象，说明物体可以通过和的方法带电．

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